DAY1: 2017年7月23日早晨7點(diǎn)華師大(中山北路校區(qū))門口集合 在朱老師的帶領(lǐng)下,19個(gè)人一起坐大巴出發(fā) 約5個(gè)小時(shí)后定欧,抵達(dá)建德窿锉,吃上了某地的農(nóng)家樂 去賓館的路上停車...
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DAY1: 2017年7月23日早晨7點(diǎn)華師大(中山北路校區(qū))門口集合 在朱老師的帶領(lǐng)下,19個(gè)人一起坐大巴出發(fā) 約5個(gè)小時(shí)后定欧,抵達(dá)建德窿锉,吃上了某地的農(nóng)家樂 去賓館的路上停車...
情緒能力作為一種以非智力因素為主的心理能力蒜埋,在幼兒的人際交往鹰服、社會(huì)適應(yīng)东揣、心理健康等方面都有著十分重要的作用,它更多的是在后天環(huán)境中習(xí)得和發(fā)展起來的慎颗,因而具有較強(qiáng)的可塑性。 而...
送走了好朋友言询,回到家舒舒服服地洗了澡俯萎,坐在書桌前的椅子上,吹著空調(diào)运杭,翹著腿夫啊,敷著面膜,耳朵里滑過輕快的音樂辆憔,特別舒服的狀態(tài)撇眯。 旁邊的床上躺著同師門的好友小超报嵌,臥室外室友剛做好...
斷斷續(xù)續(xù)地锚国,今晚終于追完了《歡樂頌2》,好幾處掉了眼淚玄坦,有被傷心到掉眼淚血筑,有被感動(dòng)到掉眼淚、有被震撼到掉眼淚煎楣。 一直以為樊大姐會(huì)和王柏川買房結(jié)婚順理成章地過下去豺总,可當(dāng)我聽到她...
——2017年6月22日 學(xué)前教育未來關(guān)注點(diǎn): 1.中華傳統(tǒng)文化 2.STEM 3.0-3歲教育 人工智能與學(xué)前教育: 凱文·凱利 第四次工業(yè)革命:信息物理融合系統(tǒng) 虛擬現(xiàn)實(shí)...
《老師的提包》這本書是同窗在臨畢業(yè)之際送給我的,之前也看她讀過择懂,猜想這應(yīng)該是她喜歡的一本小說喻喳。謝謝你送的故事。 《老師的提包》是日本作家川上弘美第一部長篇小說困曙,在2001年獲...
六月的一個(gè)雙休日沸枯,仿佛感覺是人生過的第一個(gè)周末,輕松愜意赂弓,時(shí)間自由绑榴。 畢業(yè)論文終于告一段落,再也沒有那么長周期的論文追趕著你盈魁,雖然這是人生必不可少的過程翔怎,但在完成時(shí)后再回頭看...
2017年的6月1號(hào),我從學(xué)校從公司從上貉畎遥回家了赤套,請(qǐng)了十多天的假。匆匆忙忙的人生珊膜,從此再無暑假和寒假容握,這是一種什么樣感覺,起碼在人生的前二十五年里车柠,還未曾體驗(yàn)過剔氏。 其實(shí)在請(qǐng)假...
STEM教育,STEM竹祷,是科學(xué)(Science)谈跛、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)塑陵、數(shù)學(xué)(Mathematics)四個(gè)詞的縮寫感憾,STEM教育,就是...
和小朋友相處了一天令花,也許因?yàn)椴皇钦焦ぷ鞯脑虬勺栉Γ群痛笈笥严嗵幍男腋8懈吆芏嗔挂小D銜?huì)對(duì)他們有期望,希望在你每天的引導(dǎo)下能夠越變?cè)胶谩?在今天一天的觀察中嫂沉,我也發(fā)現(xiàn)稽寒,其實(shí)他們真...
圖片發(fā)自簡書App 為什么要做傳統(tǒng)文化 從四月初到五月底,寫了兩個(gè)月關(guān)于傳統(tǒng)文化的課程教案输瓜,在工作的同時(shí)瓦胎,也給了我機(jī)會(huì)讓我更多地去了解我們國家?guī)浊陙韨鞒邢聛淼牡膬?yōu)秀文化。 ...
在這個(gè)夜晚尤揣,仿佛已逃離我原有的熟悉的世界搔啊,來到了人生的另一處。 因?yàn)橐a(bǔ)畢業(yè)材料的原因北戏,一下班就匆匆趕回了學(xué)校负芋,去師妹宿舍填材料。填完材料再回自己宿舍嗜愈,繼續(xù)向往常一樣旧蛾,有空就...
感覺未完待續(xù)呀??
與孩子在一起的教育感悟Part1有一種愛是你不喜歡我,我也喜歡你 地點(diǎn):幼兒園 人物:幼兒涵涵蠕嫁、倩倩锨天、點(diǎn)點(diǎn) 背景:最近,涵涵對(duì)倩倩很感興趣剃毒,很想和倩倩一起玩耍病袄, 場景一:主題課上,涵涵很想和倩倩挨...
最近才發(fā)現(xiàn)雨席,才開始自我反思,其實(shí)自己是表面的慢性子吠式,實(shí)質(zhì)的急性子陡厘。說話的速度很快抽米,急于把一件事的重點(diǎn)表達(dá)出來,而忽略了對(duì)整個(gè)事件過程的描述糙置,同時(shí)可能也忽略了聽者的感受云茸;走路騎...