與日共讀蝇完，與日漸長炼彪，跟隨者陳蕾老師共讀撼港，不免對于課堂的思考有了更深的認(rèn)識： 一堂好的信息技術(shù)融合課触徐，需要做好觀念的改變澈段，把時(shí)間关翎、空間负拟、話語權(quán)讓給學(xué)生，把學(xué)生放到課...
IP屬地：廣西
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模塊學(xué)習(xí)心得
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊學(xué)習(xí)心得
經(jīng)過了第五模塊的共讀學(xué)習(xí)脚仔，我又學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)模式勤众，在此共讀期間，也有了不少收獲： 教學(xué)活動帶有普遍性鲤脏，可以被遷移们颜、可以被完善，好的教學(xué)模式具有可復(fù)制性猎醇，信息技術(shù)融合課窥突，在...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)進(jìn)行到了第四模塊，我又有了不少的收獲：首先硫嘶，信息技術(shù)的使用能夠把學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化阻问，由此，教與學(xué)就拉得更近了沦疾，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)變成了學(xué)習(xí)資源称近，教師也能夠適時(shí)地調(diào)整教學(xué)策略贡蓖。如果...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊學(xué)習(xí)心得
在第三章的學(xué)習(xí)中，我明白學(xué)生存在個(gè)體差異性煌茬，這時(shí)就需要有效的差異教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量，通過信息技術(shù)來幫助我們?nèi)タ匆妼W(xué)生們可以改善彻桃、進(jìn)步坛善，提升的地方。其次邻眷，可以將枯燥的知識...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊學(xué)習(xí)心得
繼續(xù)進(jìn)行第二部分的學(xué)習(xí)眠屎，我有了更多的收獲： 一、這一講中提到的信息技術(shù)融合課肆饶，我自以為我課課都在做改衩，但讀完后發(fā)現(xiàn)，我課課都做不到位驯镊，原來可以這樣融合作文課葫督，這種通過信息技術(shù)來...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊學(xué)習(xí)心得
幾天學(xué)習(xí)下來，給我最大的感觸就是改變板惑，授課方式得改變橄镜，師生的角色定位要改變，甚至在授課順序上也可做調(diào)整…… 一冯乘、改變授課方式洽胶，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)教學(xué)裆馒，我們使用信息...