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    從HR到OD

    實(shí)戰(zhàn)→研究→理論→實(shí)戰(zhàn) 1.故事開場(chǎng):學(xué)OD的過(guò)程、跟誰(shuí)在學(xué)浇坐、自我感受總結(jié) 2.自我介紹:誰(shuí)、哪里聊浅、做什么、好奇心户矢、收獲 3.從自我介紹中虏肾，聽到了什么，收獲了什么 4.收獲總...

  • 優(yōu)勢(shì)識(shí)別器

    Q12員工敬業(yè)度羽圃、德魯克五項(xiàng) 蓋洛普:優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0（自然人34項(xiàng)主題才干乾胶、學(xué)生34項(xiàng)主題才干）、BP10商業(yè)創(chuàng)建 （10項(xiàng)主題/3大類別） BP10:盈利朽寞、自信识窿、堅(jiān)韌、獨(dú)...

  • 教練百寶箱之06 正確的反饋

    Feedforward 前饋 Or Feedback 后饋 一 事前-Feedforward前饋 前饋關(guān)注未來(lái)脑融、關(guān)注表現(xiàn)喻频、關(guān)注方法、面向未來(lái)做嘗試 關(guān)注未來(lái)想要改善的行為→前...

  • 教練百寶箱之05 神奇的水龍頭

    一 內(nèi)容:開放式提問(wèn)的能力 1.觸發(fā)類→How肘迎、What 溫和:Being(柔順劑) 開放:Doing→(1)開始:用一句話概括第一步/最想做（聚焦）（2）復(fù)數(shù):哪些VS哪一...

  • 教練百寶箱之04 3F聆聽

    一 聽的三個(gè)階段 1.以自我為中心聽 帶有自我價(jià)值觀甥温、理念和觀點(diǎn)的評(píng)判 2.以他人為中心聽 給予充分?jǐn)⑹碌膭?dòng)力;抓取高頻、高能量（積極膜宋、正向窿侈、有力量）、價(jià)值觀的關(guān)鍵詞;回放能...

  • 教練百寶箱之03 蝸牛聆聽

    開場(chǎng):一句話介紹+你的期待和收獲 1.什么是蝸牛聆聽秋茫？ 這是一種隱喻史简，大家想想蝸牛的特點(diǎn)，壓力越大肛著，越封閉圆兵。蝸牛的觸角是核心，蝸輪是問(wèn)題枢贿，通過(guò)給到時(shí)間殉农、放松心情、提問(wèn)從而打開...

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    教練百寶箱之02 平衡輪的應(yīng)用

    一 用平衡輪作自我介紹（頭腦風(fēng)暴小會(huì)議） 畫出平衡輪局荚，填充輪幅內(nèi)容超凳，外框?yàn)榇鸢?二 結(jié)構(gòu)分析:總分結(jié)構(gòu)（總:概要，分:頭腦風(fēng)暴要素/九宮格思考法） 全方位耀态、無(wú)死角的全景機(jī)位轮傍，...

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    教練百寶箱之01 邏輯層次

    1 什么是邏輯層次 從上到下:愿景、身份（使命:你是誰(shuí)）首装、價(jià)值（動(dòng)機(jī):為什么）创夜、能力（方向:怎么做到）、行為/行動(dòng)（活動(dòng):做了什么）仙逻、環(huán)境（限制因素:when驰吓、where） ...

  • 學(xué)習(xí)日志-教練式匯報(bào)和向上匯報(bào)

    上次蔣老師講年末匯報(bào)的時(shí)候我并沒(méi)有及時(shí)做梳理涧尿，直到這次劍龍老師再回歸這個(gè)主題時(shí)，我覺得應(yīng)該要綜合兩次不同角度的吸收檬贰，做一次全面的總結(jié)了姑廉。 先回顧蔣老師上次關(guān)于“當(dāng)教練式思維遇...

  • 我的覺察日記-關(guān)于溝通

    跟劍龍老師經(jīng)常溝通下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他在溝通上有個(gè)特點(diǎn):盡量用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴對(duì)方想要了解的信息偎蘸，大大縮短了溝通路徑庄蹋，舉幾個(gè)例子: 1.教練督導(dǎo)一般是每周一和周六，中間連續(xù)有兩周調(diào)到...

  • 我的覺察日記-關(guān)于聆聽

    剛?cè)バ鹿ぷ鲀商烀匝s上全國(guó)大區(qū)總監(jiān)集訓(xùn)限书，也就順勢(shì)加入其中。封閉式培訓(xùn)章咧，早9點(diǎn)到晚10點(diǎn)倦西，課后，我還幫著一起清理現(xiàn)場(chǎng)赁严，一般都是11點(diǎn)后才回房扰柠。 炸到第四天的時(shí)候，學(xué)員們已經(jīng)有些身...

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