音樂是一種獨特的語言娃胆，作曲家是音樂的核心遍希，賦予音樂的偉大創(chuàng)造生命力，一種高尚的創(chuàng)作里烦。
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寫了這么多文章妻枕，沒有數(shù)學一定會是缺憾僻族，在知識體系中，數(shù)學一定不可缺憾屡谐。
小學數(shù)學是個基礎述么，只有把這個基礎打牢了，數(shù)學的王國愕掏，才能充滿著生命力度秘。???????? -
小學數(shù)學學習《一》序， 恩格斯 數(shù)學是研究客觀世界數(shù)量關系和空間形式的科學亭珍。 數(shù)學的本質是什么敷钾？ 數(shù)學家康托爾說: 數(shù)學的本質在于它的自由。 小學數(shù)學是打好基礎的關鍵時期肄梨，數(shù)學是一門邏輯性很強...
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2018年教師學科能力競賽試題（小學數(shù)學）看過很多小學數(shù)學難到?jīng)]朋友的題阻荒，難倒眾家長，今天讓大家看看考察小學數(shù)學老師能力的競賽題众羡，會讓你明白侨赡，孩子那些題目都是小兒科。平常老師出的那些奇葩且難的小學題在和這份卷子中的題...
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學生學習乘法分配律存在的問題與解決辦法一、不理解乘法分配律的內涵 學生對于乘法分配律意義的理解不是很清楚羊壹。往往會出現(xiàn)這樣的錯誤： 這里學生經(jīng)常會忘記4去和25乘蓖宦。因此需要讓學生理解，這里是把(40+4)個25分成...
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小學數(shù)學基本應用題數(shù)量關系（附例題）從一年級開始油猫，把應用題的數(shù)量關系講明白稠茂，把類型分清楚，使學生清晰理解和掌握各種類型中的數(shù)量關系情妖，將是關鍵的一環(huán)睬关。也是為今后解答復合應用題打好基礎的重要一步。下面就一起來看看小...
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世界級教師的教學建議一個好教師的標志就是堅守他的類似于家長的職責……在某種意義上他也要再成為一個孩子毡证，使他可以把學生吸引到他身邊來电爹。 ——伊拉斯謨 1．幽默是一種魅力 一個教師能嫻熟地運用幽默的...
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小學數(shù)學最易混淆的概念——“小時”與“時”有何區(qū)別产喉？在日常學習和生活中，我們經(jīng)常會用到時間單位敢会，比如“今天工作了8個小時”曾沈、“小明每天7時30分起床”，為什么我們在前面用了小時鸥昏，而后面的卻用時呢塞俱？同學們有沒有因為這個問題而感到...
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小學數(shù)學最易混淆的概念——“倍”與“倍數(shù)”有什么區(qū)別？一吏垮、單位為什么不寫“倍”障涯？ 在學習“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”應用題時罐旗，很多小朋友會自然提出這樣的疑問，如：“飼養(yǎng)小組養(yǎng)了12只小雞唯蝶，3只小鴨九秀，小雞的只數(shù)是小鴨的幾倍？”為什...
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什么是思維力粘我？如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維鼓蜒？在生活中我們經(jīng)常遇到一些尷尬的情況，分析問題時想不明白涂滴，表達觀點是說不清楚友酱，學習新事物時速度不快晴音。這是為什么呢柔纵？其實這就是思維力的體現(xiàn)。思維力也叫思考力锤躁，是在思考過程中產(chǎn)生的...
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0是偶數(shù)嗎搁料？一、根據(jù)國家標準：2002年1月系羞，我國的大郭计、中、小學數(shù)學教材在修訂中椒振，規(guī)定0也是自然數(shù)昭伸。建國初，我國由于受國外一些國家的影響澎迎，當時的中小學教材一直規(guī)定自然數(shù)不包括0庐杨。可是夹供，目...