【教學目標】 科學觀念:通過設計、制作并測試不同體積的鋁箔船置蜀,認識船的載重量與船只體積大小有關,相同重量和相同大小的材料义钉,制作的船型體積越大,船...
【教學目標】 科學觀念:通過設計规肴、制作并測試不同體積的鋁箔船捶闸,認識船的載重量與船只體積大小有關,相同重量和相同大小的材料拖刃,制作的船型體積越大鉴嗤,船...
今天金牛區(qū)科學教師說課比賽的第三場,12位老師為我們帶來了多節(jié)有深度思考和飽含創(chuàng)意的科學課序调。 其中醉锅,孫琴老師的教具改進和學生作品展示上,操作性很...
本科教學目標: 科學觀念:通過實際操作熱對流實驗发绢,知道熱在水中是以對流的方式傳遞的硬耍,認識到熱可以在物體間和物體內傳遞,明白固體边酒、液體经柴、氣體都能傳...
本課教學目標如下: 科學觀念:通過探究實驗,知道熱量在一物體內傳遞有一定的方向性墩朦,通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體坯认,認識生活、自然中的一些簡...
參考去年科學創(chuàng)新實踐活動的要求氓涣,我給我的五年級學生布置了科創(chuàng)作業(yè) 制作材料及工具: 1.規(guī)定材料: ①紙船:A3(200克)卡紙不超過3張牛哺。 ②...
【教學目標】 科學觀念:通過設計、制作并測試不同體積的鋁箔船劳吠,認識船的載重量與船只體積大小有關引润,相同重量和相同大小的材料,制作的船型體積越大痒玩,船...
【教學目標】 科學觀念:通過設計淳附、制作并測試竹筏,知道浮的材料可以造船蠢古,認識到改變材料的結構可以改變船的載重量和穩(wěn)定性奴曙。 科學思維:通過竹筏模型...
教學目標: 科學觀念:通過實驗發(fā)現(xiàn)熱量可以從一個物體轉移到另一個物體,熱通常是從溫度高的物體傳向溫度低的物體草讶,兩個物體在發(fā)生傳熱的條件下趨向于熱...