我是DQ呀

郭老師有很好的課堂管理意識，通過給出匯報句式模板以及小組分工安排能有效讓更多的孩子參與到分類活動中。如果在匯報前有對應(yīng)的記錄指導(dǎo)就更好啦～這些活動可以很有效地訓(xùn)練一年級孩子完整的“活動-記錄-匯報”習(xí)慣。
另外郭老師寫到了學(xué)生對“按照是否有足分類”產(chǎn)生了分歧趣兄，作為老師我們可能需要從學(xué)生的匯報里提煉與總結(jié)。認(rèn)為蛤蜊，蝸牛等動物沒有足的孩子可能說不出具體的理由弦撩，這時可能需要我們老師點出兩類動物在“足的外形特點”方面有不同可以分類；另一部分孩子認(rèn)為蛤蜊论皆、蝸牛有足益楼，是否是從足的“功能——幫助動物移動身體”上理解的呢？其實兩個方向的分類對于一年級的學(xué)生來說都是可以的点晴，但我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解按不同什么標(biāo)準(zhǔn)分會有不同的結(jié)果感凤。

一下《給動物分類》教學(xué)反思

《給動物分類》反思： 1、小游戲引出分類動物 在課程開始時通過猜謎語粒督、聽動物叫聲和展示動物細(xì)節(jié)圖等小游戲引入動物陪竿。這種方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參...

Wow_CuZn

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我是DQ呀

周老師這一節(jié)課的設(shè)計里有非常多富含童趣的情境屠橄，這些情境又很符合教學(xué)內(nèi)容族跛，讓人印象深刻闰挡。同時也看到周老師在如何更有效指導(dǎo)學(xué)生方面進行了多方面的思考，教學(xué)環(huán)節(jié)的逐步拆分礁哄，在語言上一步步的修煉长酗；并且確實有一定的指導(dǎo)效果！
作為一名新老師有如此多方面的考慮姐仅，周老師對作為教師的個人素養(yǎng)追求是有目共睹的花枫。期待周老師慢慢成長，成為你理想中有松弛感的老師????

《觀察一種動物》教學(xué)反思

《觀察一種動物》是教科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊《動物》單元第3課掏膏，是在觀察了校園里的動物后劳翰，進一步縮小觀察對象，對一種小動物（蝸牛）進行細(xì)致馒疹、深入的觀察佳簸。本課也為下一課的教學(xué)做準(zhǔn)...

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我是DQ呀

楊老師的設(shè)計層次很清晰：首先通過盲袋游戲引導(dǎo)學(xué)生整理出不同的感官和使用方法；再用“眼”的感官觀察物品在獲得“看到的信息”的同時與自己的猜想作比較颖变。最后讓學(xué)生對只用一個感官發(fā)現(xiàn)和多感官觀察獲得的信息誰更真實生均。
所以，楊老師說學(xué)生在盲袋實驗時學(xué)生的積極參與沒有得到很好的回應(yīng)腥刹。我覺得可以在后面的使用多感官比較觀察“真假水果”里讓學(xué)生實踐不同的方法马胧，在保護學(xué)生的探究欲的同時，又能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)衔峰。

通過感官來發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思

本課中佩脊，學(xué)生將回顧生活中經(jīng)常用到的感覺器官，并對其作用進行交流垫卤；然后通過對用眼觀察和用幾種感官綜合觀察物品所得到的信息進行對比威彰，讓學(xué)生認(rèn)識到每個感覺器官都有自己能感知的信息，...

Girasole_a018

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我是DQ呀

結(jié)合王老師前2篇反思一起來看穴肘，王老師這3節(jié)課課對學(xué)生要達(dá)成的的科學(xué)觀念目標(biāo)：“磁鐵能指示南北方向歇盼。”是了然于心的评抚，通過有設(shè)計的利用記錄單讓學(xué)生清楚做指南針的步驟豹缀。并滲透工程思想：工程的核心是設(shè)計。并且在二課時繼續(xù)強化慨代。王老師的這一系列的設(shè)計在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)方面是有很大作用的????????

二下1.5《做一個指南針》+單元作業(yè)設(shè)計規(guī)培

本周對做一個指南針進行了第二課時的拓展:用更多其他的材料做一個指南針邢笙。不僅限于水浮法，也可以是懸掛法和支撐法鱼响。 1.自己思考設(shè)計一個指南針材料鸣剪，只要是能找到的都行。（以記錄單...

木木三wbr

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我是DQ呀

郭老師一邊教學(xué)一邊改進實驗的方式是非常實用和有效果的，尤其是如何感受空氣的流動性筐骇，戳洞這個方法很好债鸡。關(guān)于郭老師提到的空氣輕不好秤量的問題，或者可以試試看用等大密封袋裝一密封袋的水（或者一袋泡沫）和一密封袋的空氣放天平兩端來比較稱量（相同體積下比較重量）铛纬，對一年級的孩子來說或許可以更直觀看到空氣輕的現(xiàn)象厌均。

一下1.7《認(rèn)識一袋空氣》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)思路大致為設(shè)置情境→提出問題→進行猜測→實驗驗證→總結(jié)歸納。 一告唆、設(shè)置情境→提出問題→進行猜測：激起興趣棺弊，遷移運用 我提前用三個塑料袋裝了木塊、水擒悬、空...

Wow_CuZn

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我是DQ呀

我看到鄒老師在沒有進行教材內(nèi)容教學(xué)的課堂里仍然有非常豐富的活動安排模她，尤其在拓展知識里，通過解決“怎樣在拔河比賽中獲勝”的實際問題懂牧，拓展了四年級學(xué)生才會學(xué)到的摩擦力侈净。并用實際的方案：穿防滑鞋、姿勢半蹲來增大摩擦力…根據(jù)學(xué)校實際情況來拓展僧凤，這是很好的科學(xué)拓展題材畜侦，我也學(xué)到了一個很好的思路????。
如何將科創(chuàng)活動與科學(xué)課堂作有效的結(jié)合值得我們更深入的摸索躯保，期待皺老師繼續(xù)反饋旋膳。

拔河比賽拓展《運動中的科學(xué)》教學(xué)反思+自然觀察教研心得

拔河比賽拓展《運動中的科學(xué)》教學(xué)反思 （本周教學(xué)沒有進行教材內(nèi)容的教學(xué)，聚焦上周拔河比賽途事，對蘊含的一些科學(xué)知識進行了拓展） 一验懊、主要教學(xué)環(huán)節(jié) ①認(rèn)知沖突：上周進行的拔河比賽怎...

_走走停停_

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我是DQ呀

陽陽姐通過分析12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，從中提取一節(jié)好課的關(guān)鍵信息并進行整合歸納盯孙，能非常高效地將每節(jié)課的亮點展示到?jīng)]有來得及觀課老師們的眼前鲁森。此外也總結(jié)了一節(jié)好課的設(shè)計可以從哪些方面進行思考祟滴，這對新老師和沒有上過這些課的老師十分友好振惰。曹陽老師的分享值得反復(fù)學(xué)習(xí)和研究，總會發(fā)現(xiàn)一個小部分可以適用到自己的課堂垄懂。

一節(jié)好課的特點（2023金牛區(qū)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場課優(yōu)點總結(jié)——好的教學(xué)設(shè)計）

記骑晶，一節(jié)好課的特點； 一節(jié)好課的特點：—— 其實草慧，我們發(fā)現(xiàn)一節(jié)好課包含了好的教學(xué)設(shè)計和好的教學(xué)實施桶蛔。那么做到哪些就可以有一份好的教學(xué)設(shè)計呢？ 首先漫谷，我們在進行教學(xué)設(shè)計時仔雷，要對...

喵陽_cdlibra

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我是DQ呀

吳老師的選擇了這一節(jié)《擺的快慢》作為新教師的入門課，從吳老師的反思中能看出來，吳老師為了達(dá)成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)還是在設(shè)計上花了不少心思碟婆，這些都是吳老師關(guān)注學(xué)生和關(guān)注課堂的體現(xiàn)电抚。然后我也注意到當(dāng)天聽課老師給出的一些建議，這些建議都對新教師的課堂教學(xué)都有直接的幫助竖共，希望吳老師能好好消化蝙叛，內(nèi)化成自己的專業(yè)能力。我們常說要關(guān)注學(xué)生公给，如何用更專業(yè)的方式關(guān)注學(xué)生其實就是在課堂上的這些點滴小事慢慢煉成的借帘。加油！

五上3.5《擺的快慢》教學(xué)反思

在本周淌铐，我參與了天回小學(xué)校新教師入格課的教學(xué)肺然，感受頗多，寫下來與大家分享腿准。通過上一課的學(xué)習(xí)狰挡，學(xué)生了解了擺的構(gòu)造，并能動手制作擺释涛，學(xué)會了測量擺每分鐘擺動的次數(shù)加叁，初步建構(gòu)了“擺的...

吳怡南

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我是DQ呀

李老師把這節(jié)課學(xué)生的探究實驗部分磨的很細(xì)，從提出猜想→設(shè)計實驗→實驗操作步驟指導(dǎo)→實驗分工要求都有明確的教學(xué)環(huán)節(jié)與之對應(yīng)唇撬。還用演示實驗驗證了學(xué)生猜想擺幅是否對擺的快慢有影響它匕。可見李老師有認(rèn)真的站在學(xué)生的角度來思考這節(jié)課如何讓學(xué)生科學(xué)思維有提升窖认。
但李老師提到的教學(xué)時間緊張確實也是實際的問題豫柬，我覺得可以這樣來試試：
1.這節(jié)課的是前面一節(jié)課的延伸，因此擺的操作注意事項可以一張PPT提醒扑浸，不用過度強調(diào)烧给。
2.關(guān)于對比實驗的設(shè)計，五年級學(xué)生是有完成一個完整實驗設(shè)計的能力的喝噪，老師可以讓學(xué)生短暫思考后口頭表述础嫡，通過學(xué)生表述+老師板書示意圖的方式提醒全班學(xué)生如何完成，起到規(guī)范實驗操作的作用酝惧；
3.實驗時間榴鼎，教材里給的是每組測試時間為30s，為了考慮學(xué)生實驗的完整性晚唇，可以適當(dāng)減少巫财，比如更改為20s是可以節(jié)省實驗時間的。
以上就是我的一些簡單想法哈哩陕。????

五上3-5《擺的快慢》教學(xué)反思

【教學(xué)目標(biāo)】 1平项、科學(xué)觀念：通過實驗研究赫舒，認(rèn)識到擺的快慢與擺錘質(zhì)量無關(guān)，與擺繩長短有關(guān)闽瓢，擺繩越短号阿，擺動越快，反之則越慢鸳粉，并應(yīng)用于擺鐘快慢的調(diào)節(jié)扔涧。 2、科學(xué)思維：通過獲得的數(shù)據(jù)...

你這個小魚

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我是DQ呀

余老師在讓學(xué)生正式進行活動之前届谈，明確評價量規(guī)和明確小組分工枯夜，介紹制作材料等方面的教師活動都有利于學(xué)生提高學(xué)生對活動本身的專注度。再結(jié)合有效的策略艰山，學(xué)生們在這樣的課堂上肯定能獲得思維上的提升和成就感體驗湖雹。能有效踐行學(xué)生是課堂的設(shè)計者和參與者。真厲害????

五上3-6《制作擺鐘》教學(xué)反思與新教師培訓(xùn)收獲

在上一課中曙搬，學(xué)生通過研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)摔吏，擺的擺動快慢與擺繩長短有關(guān)。擺繩越長擺動就越慢纵装，擺繩越短擺動就越快征讲。本課又為學(xué)生的研究設(shè)置了新問題，機械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次橡娄，如果要...

yupinger

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我是DQ呀

余老師能將上學(xué)期培訓(xùn)的實驗要點再次無誤的傳遞給學(xué)生诗箍，說明余老師有著非常扎實的總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的專業(yè)素養(yǎng)；同時挽唉，余老師總結(jié)的3點關(guān)于驗證擺的等時性實驗操作的3個要點也很精煉滤祖；用來指導(dǎo)學(xué)生操作很有價值。不過關(guān)于擺的擺動角度由于有比較精確的要求瓶籽，可以提醒學(xué)生帶上量角器匠童，先感受5°-10°大概是什么范圍，再操作塑顺，可能可以減少一些因為擺動角度偏大造成的實驗數(shù)據(jù)有誤的情況吧汤求。??????

五上3-4《機械擺鐘》教學(xué)反思

本課教材設(shè)計了兩個探索活動，第一個活動是觀察鐘擺運動的特點茬暇，根據(jù)測量結(jié)果來思考鐘擺運動的特點首昔，即鐘擺擺動具有等時性寡喝；第二個活動是自己制作一個擺并觀察擺運動的特點糙俗，在發(fā)現(xiàn)自制擺...

yupinger

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我是DQ呀

陽陽姐反思中提到的學(xué)生遺忘四年級的電路知識我簡直感覺畫面重現(xiàn)了，當(dāng)時學(xué)生對電路相關(guān)知識的遺忘程度真的深深刺痛了我????
但是轉(zhuǎn)念一想電路相關(guān)知識已經(jīng)是一年半之前的內(nèi)容了预鬓，遺忘了也很正常巧骚。所以我當(dāng)時采取的措施就是上這節(jié)課之前先用了一節(jié)課讓學(xué)生重新連接一個簡易電路赊颠，重走點亮小燈泡之路，復(fù)習(xí)短路和斷路劈彪，甚至讓他們感受電源短路后電源發(fā)燙的程度竣蹦。
讓我欣慰的是，絕大部分學(xué)生經(jīng)過短暫復(fù)習(xí)之后能就完整回憶起這部分的知識沧奴，電路連接的熟練度也有很明顯的提升痘括。
所以這件事也在提醒我當(dāng)遇到前后銜接十分緊密的單元內(nèi)容時，復(fù)習(xí)十分有必要滔吠，復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在運用之前的知識時提取更順利纲菌，為掌握新的知識搭好一步臺階。
也希望將這份經(jīng)驗分享給其他還沒有遇到這個問題的老師們疮绷，大家就可以少走彎路啦翰舌！

6年級能量單元第3課《電和磁》教學(xué)反思

這周遇到家長開放日，剛好是6年級另一個班上到這個內(nèi)容冬骚。我以組裝一個簡單電路開課椅贱，沒想到就遇到學(xué)生忘了簡單電路的組裝方式。幸好12個組還是有三個組孩子還記得怎么組裝只冻，請成功組裝...

喵陽_cdlibra

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我是DQ呀

首先為余老師能在繁忙的日常教學(xué)工作中擠出時間參與這么多節(jié)課的打磨過程點大大的贊１勇蟆！喜德！
雖然余老師謙虛說是自己的絮絮叨叨女器，但是這種全程參與的過程會比只在現(xiàn)場觀摩2節(jié)課的感受會更深。很榮幸在余老師的反思里看到了你這么深刻的感受住诸。
其次驾胆，余老師對參與和圍觀打磨每節(jié)課中，自己感受最深的亮點都有著重描寫贱呐，也就是找到了對應(yīng)的一些方法和方向來解決自己教學(xué)中可能會遇到的困難點丧诺，這是參與打磨的團隊人員很希望能帶給新老師的一些干貨。
同時我們也希望觀課或者參與打磨的老師可以更多的提出自己的見解奄薇，哪里感覺怪怪的或者聽不懂了驳阎，更可以表達(dá)出來∧俚伲可以更加激勵我們對教材和學(xué)情的分析和理解呵晚。從而繼續(xù)互相促進與進步！
加油沫屡！

2023-11-17觀摩賽課心得體會

11月饵隙，我有幸參加了金牛區(qū)小學(xué)科學(xué)“好課堂”優(yōu)質(zhì)課賽課觀摩，我積極調(diào)課參與了3位老師的磨課現(xiàn)場沮脖，認(rèn)真聽取了2位老師的現(xiàn)場賽課金矛。她們的課讓我感受頗深芯急，收益匪淺。她們的課以深厚的...

yupinger

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我是DQ呀

李老師的反思中對學(xué)情分析得十分細(xì)致驶俊；六年級的孩子其實他們的空間想象能力還比較欠缺娶耍。而且方位方向本身對他們來說本來就不好辨認(rèn)。
所以李老師提到多視角的觀察對促進學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)方向是很有必要的饼酿，可能還需要給學(xué)生重塑東南西北的方向概念榕酒，將平面的上北下南左西右東轉(zhuǎn)換為立體空間的方位概念并產(chǎn)生聯(lián)系」世可能更有利于學(xué)生建立空間概念奈应，才更快讓學(xué)生將不同視角觀察的現(xiàn)象在頭腦中建立對應(yīng)的空間模型。我們一起探索吧购披！

六上2-4《誰先迎來黎明》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1杖挣、科學(xué)觀念：通過模擬實驗和對生活現(xiàn)象的分析，知道東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明刚陡，認(rèn)識到地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)惩妇，東邊比西邊先迎來黎明。 2筐乳、科學(xué)...

你這個小魚

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我是DQ呀

吳老師針對這節(jié)課設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容豐富歌殃，層次清晰。每個活動環(huán)節(jié)都提出一個關(guān)鍵問題指向這個學(xué)生需要自主思考分析后獲得的新的知識蝙云。所以也在提醒我們在備課時也要關(guān)注到每一個活動設(shè)計背后我們想讓學(xué)生注意到什么氓皱，分析什么，回答我們什么勃刨，最后他能獲得什么波材。這需要我們一起多多鉆研。加油??

五上2.2《地球的結(jié)構(gòu)》教學(xué)反思

本課內(nèi)容起著承上啟下的作用身隐，是第1課內(nèi)容的延續(xù)廷区，地球表面復(fù)雜的地形地貌與地球的構(gòu)造有關(guān)，其內(nèi)部構(gòu)造直接影響著地殼運動贾铝。了解地球內(nèi)部的構(gòu)造是理解第3課地震和第4課火山噴發(fā)成因的...

吳怡南

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我是DQ呀

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念：通過設(shè)計隙轻、制作并測試不同體積的鋁箔船，認(rèn)識船的載重量與船只體積大小有關(guān)垢揩，相同重量和相同大小的材料玖绿，制作的船型體積越大，船的載重量就越大叁巨。 科學(xué)思維：能...

我是DQ呀

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念：通過設(shè)計斑匪、制作并測試不同體積的鋁箔船，認(rèn)識船的載重量與船只體積大小有關(guān)俘种，相同重量和相同大小的材料秤标，制作的船型體積越大绝淡，船的載重量就越大宙刘。 科學(xué)思維：能...

我是DQ呀

本科教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)觀念：通過實際操作熱對流實驗布近，知道熱在水中是以對流的方式傳遞的垫释，認(rèn)識到熱可以在物體間和物體內(nèi)傳遞，明白固體撑瞧、液體棵譬、氣體都能傳遞熱。 科學(xué)思維：運用分析预伺、比...

我是DQ呀

本課教學(xué)目標(biāo)如下： 科學(xué)觀念：通過探究實驗订咸，知道熱量在一物體內(nèi)傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體酬诀，認(rèn)識生活脏嚷、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象。 科學(xué)思維：能從事物...