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學(xué)到的知識 家庭生命周期六階段 美國人類學(xué)家格里克提出家庭生命周期愉豺，分為六個階段：求偶篓吁、成家、養(yǎng)育子女蚪拦、中年杖剪、空巢、老年驰贷。 用系統(tǒng)視角理解個體變化 一個人的變化關(guān)聯(lián)著一家人的...

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學(xué)到的知識 心理社會發(fā)展理論所說的發(fā)展不局限于個體內(nèi)部盛嘿，而體現(xiàn)在人與社會的交互作用。一切心理成長括袒，都是由“我”與“社會”的關(guān)系推動的次兆。 心理社會發(fā)展理論 埃里克·埃里克森把人...

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學(xué)到的知識 托爾曼的小白鼠 認(rèn)知改變是可以獨(dú)立于行為改變而存在的箱熬，不是只有行為改變才算學(xué)習(xí)类垦，哪怕沒有學(xué)到新行為，但頭腦中也在潛移默化地學(xué)習(xí)了城须。 班杜拉與社會學(xué)習(xí)理論 不需要真...

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學(xué)到的知識 規(guī)則：行為習(xí)慣的學(xué)習(xí) 規(guī)則是對行為的一種限定糕伐，不是對人性的改造砰琢。不亂扔垃圾≠你是講衛(wèi)生的“人”。行為可以通過學(xué)習(xí)形成習(xí)慣良瞧，習(xí)慣是一種穩(wěn)態(tài)陪汽，不用付出太多努力就可以讓...

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學(xué)到的知識 經(jīng)典條件作用是條件反射+行為褥蚯，比如：巴甫洛夫的狗挚冤，聽到搖鈴流口水。操作條件作用是行為+后置刺激赞庶，比如：斯金納的鴿子會打乒乓球训挡，桑代克的貓會開門。前者是本能反應(yīng)歧强，后...

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學(xué)到的知識 經(jīng)典條件作用是什么 經(jīng)典條件作用就是平時說的“條件反射”，著名的巴甫洛夫的狗摊册，聽到門外傳來腳步聲就知道有好吃的肤京，小嬰兒去過幾次醫(yī)院，看到白大褂就哇哇大哭茅特，知道要打...

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學(xué)到的知識 在行為主義視角下棋枕，改變被看成是一種學(xué)習(xí)，用新的行為模式替代舊的行為模式饭庞，這種改變隨處可見戒悠，甚至不需要有意識地努力。 改變時刻在發(fā)生 “簡單暴露效應(yīng)”：當(dāng)你習(xí)慣一個...

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學(xué)到的知識 當(dāng)演化停滯被打破之后，我們會有一段時間感覺迷茫若债、慌亂的不穩(wěn)定符相，就是危機(jī)。 危機(jī)：轉(zhuǎn)換發(fā)生 心理學(xué)把危機(jī)看成一個轉(zhuǎn)換發(fā)生的時期蠢琳，是一種內(nèi)生的狀態(tài)改變過程啊终，“試圖維持...

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學(xué)到的知識 舒適圈到底是什么 發(fā)展心理學(xué)把舒適圈稱為“演化的停滯”泰讽，“停滯”也叫作“自洽”例衍，就是俗話說的：夠用了。一個自洽的人已卸，按穩(wěn)定的方式理解他所在的環(huán)境佛玄，同時他跟這個環(huán)境...

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學(xué)到的知識 青春期是一個生理和心理共同變化的時期累澡。 產(chǎn)生自主性的關(guān)鍵期 青春期最核心的心理變化梦抢，是自主性，也就是自我意識愧哟，開始思考“我”在別人眼中是什么樣惑申，“我”在這個世界是...

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學(xué)到的知識 認(rèn)識論轉(zhuǎn)換的約定 儀式的本質(zhì)是一個認(rèn)識論轉(zhuǎn)換的約定翅雏。人為約定的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在心理層面，也反映在行動上人芽。小嬰兒出門總讓父母抱著走望几，當(dāng)父母用行為建立了新的規(guī)則，嬰兒意識到...

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學(xué)到的知識 道德演化跟圖式的演化是同步的橄抹，其實(shí)質(zhì)都是一個人可以對更高級和抽象的概念形成認(rèn)知表征靴迫。道德的本質(zhì)是一個人的認(rèn)知能力。 科爾伯格把人的道德發(fā)展分成了三水平楼誓、六階段玉锌。 ...