《局外人》的閱讀結(jié)束芙贫。開(kāi)始打卡楊絳先生的《我們仨》爪膊。這本書(shū)是自己在2011年購(gòu)買(mǎi)的潭陪，當(dāng)時(shí)可能讀過(guò)一些牵寺，但印象并不深刻。而且瞧挤，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有成家闷沥，更沒(méi)有自己的孩子，對(duì)于“家”的理...
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閱讀打卡之《我們仨》01-03 -
讓學(xué)生成為課堂的主角
這幾天和陳蕾老師共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊：改變理念。對(duì)“少才是多揉阎、無(wú)才能有庄撮、慢才會(huì)快”感悟頗深，我想在課堂中讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)毙籽，更好的方法是讓學(xué)生參與到整個(gè)課...
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讓“數(shù)據(jù)”說(shuō)話 用“閱讀”思考 ——評(píng)成都鐘老師的《活了100萬(wàn)次的貓》一課
數(shù)字時(shí)代離不開(kāi)“數(shù)據(jù)”洞斯，科學(xué)研究用數(shù)據(jù)說(shuō)話，觀課研課也能用“數(shù)據(jù)”說(shuō)話嗎...
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讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的一點(diǎn)感悟
今天坑赡，我認(rèn)真聆聽(tīng)了陳蕾老師主講的關(guān)于王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》中的第40篇《少才是多烙如、無(wú)才能有、慢才會(huì)快》的文章毅否。陳老師一開(kāi)篇就很好地詮釋了...
