盧佳老師把以前的馬斯洛需求理論,又給我們升級了遂庄,真正的生長需求: 1:認知需求:對知識寥院、意義、文化涛目、以及價值觀和事物發(fā)展規(guī)律的追尋秸谢,和而不同。 2:審美需求:對美霹肝、藝術(shù)估蹄、平衡...
盧佳老師把以前的馬斯洛需求理論,又給我們升級了遂庄,真正的生長需求: 1:認知需求:對知識寥院、意義、文化涛目、以及價值觀和事物發(fā)展規(guī)律的追尋秸谢,和而不同。 2:審美需求:對美霹肝、藝術(shù)估蹄、平衡...
今天因為沒注意時間單位遲到待逞,聚餐的時候,領(lǐng)導建議我敬酒一圈网严,意識到這個是人性要為自己遲到做平衡的代價识樱,敬酒完畢后下午感覺頭暈發(fā)冷,本來想看巔峰表現(xiàn)震束,意識到自己狀態(tài)很差怜庸,這時候...
這個視頻總共看了四次才看完,身體總是出現(xiàn)反應垢村,像被一個東西給壓著割疾,無法讓自己專注,反思這時是自己太過于重視導致緊張或者太用力嘉栓,使自己處于倦怠速宏榕。 通過這次學習知道了幾個知識點...
1.整體來說侵佃,這本書到底說了什么麻昼?為這本書寫一段內(nèi)容綱要。 基因的非隨機性的分化生殖就是自然選擇馋辈,自然選擇造就了我們抚芦,作者把根據(jù)自然選擇的社會學說的這一重要部分,實實在在的認...
1、整體來說叉抡,這本書到底在說什么尔崔?為本書寫一段內(nèi)容綱要; 這是一本關(guān)于進化過程的書褥民,它不關(guān)乎道德季春,或者政治,人類科學轴捎。自私基因的理論也是達爾文的理論鹤盒,只是以一種達爾文并未選擇...
每一個物種,包括我們?nèi)祟惡蛣游锒家?jīng)過長約30億年侦副,所謂的自然選擇這一過程的進化侦锯,是為了這些幸存將遺傳的特性,在下一代的數(shù)量變得更加可觀秦驯,隨機的升值尺碰,自然的選擇,要想了解我們...
1译隘、覺知:這兩天孩子爸爸回家亲桥,讓我的情緒問題很嚴重 標注:我總想發(fā)火 身體感受:心抖,還跳的快固耘。 模式:攻擊 2题篷、覺知:昨天聽了盧佳老師的課,發(fā)現(xiàn)遙不可及厅目,卻沒有想要放棄番枚。 ...
昨天盧佳老師對這部電影三個小時精彩詳細得解析,讓我收獲很多损敷,也把以前對于這部電影的理解又重新梳理了一遍葫笼。 一、人生成長的三個階段: 1.對自己本能的認知拗馒,戰(zhàn)勝自己本能路星,堅持踐...
親愛的,越來越平靜诱桂,越來越棒了洋丐,繼續(xù)加油!我們一起努力挥等!
《阿凡達》電影解析復盤電影概述: 整部電影講述了男主人公杰克(因腿受傷而退伍的陸戰(zhàn)隊員)機緣巧合去往潘多拉星球垫挨,并被派往去執(zhí)行“阿凡達”計劃,進入新身體與納威族人學習他們的生活方式触菜,取得他們...
電影概述: 整部電影講述了男主人公杰克(因腿受傷而退伍的陸戰(zhàn)隊員)機緣巧合去往潘多拉星球九榔,并被派往去執(zhí)行“阿凡達”計劃,進入新身體與納威族人學習他們的生活方式,取得他們...
一哲泊、人生成長的三個階段 1.做練習剩蟀,感知自己身體,跟自己身體鏈接切威,對自己本能的認知育特,學會hold住自己本能 2.駕馭自己情緒 3.系統(tǒng)性思維 二、修行的兩種模式:漸修和頓悟 ...
人類在溝通交互中棉浸,其言行看似是理性行為,實際背后收到其基因的深度影響刺彩,交互的本質(zhì)是延續(xù)且壯大自身基因而做出的努力迷郑,全書從基因的誕生到基因之間為了傳承而做出的爭斗、利他等行為创倔,...
這部片子看了幾遍嗡害,以不同的方式去看,在佳星講解后畦攘,發(fā)現(xiàn)了很多被自己忽略的點霸妹。 1、尾崎八項 一群人知押,在世界各地叹螟,以不同的方式犯罪,挑戰(zhàn)人類制定的規(guī)則朗徊,完成極限首妖≠寺看似斷續(xù)的事件...