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《伍爾夫福克教育心理學》第十五章讀書筆記
第十五章 教學評估與測驗 要點： . 區(qū)分評價巡社、測量和評估以及各自的功能 . 區(qū)分常模參照評估和標準參照評估 . 了解如何用信度、效度和無偏性來...
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《伍爾福克教育心理學》讀書筆記第十四章
第十四章 為每個學生而教 要點： . 高效教師與有效課堂氛圍的特征 . 運用布魯姆教育目標分類學制定教學目標 . 如何恰當使用講授谤职、布置作業(yè)为障、提...
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《伍爾福克教育心理學》讀書筆記第十三章
第十三章 學習環(huán)境的創(chuàng)設 第一節(jié) 課堂組織的必要性 班級管理面臨的挑戰(zhàn)有哪些? 課堂通常具有多維性,各種事件同時發(fā)生,這些事件發(fā)展急速,具有即時...
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《伍爾赶桑克教育心理學》讀書筆記第十二章
第十二章 學習動機與教學 要點： · 如何激發(fā)學生對學習內(nèi)容的興趣 · 如何讓學生認同這些學習內(nèi)容的價值 · 如何處理教材中難度較大的內(nèi)容 · ...
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《伍爾肝腔撸克教育心理學》讀書筆記第十一章第十一章 學習與動機的社會認知觀 本章重點： . 學習與動機的社會認知理論基本原理 . 自我效能感在學習中的作用 . 自我調(diào)節(jié)的重要構成要素 ....
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《伍爾福克教育心理學》讀書筆記第十章第十章 學習科學和建構主義 本章重點 · 如何介紹合作學習 · 如何建立小組 · 哪些內(nèi)容最值得教師聆聽和觀察 第一節(jié) 學習科學 學習科學的基本...
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《伍爾秆谱樱克教育心理學》讀書筆記第九章第九章 復雜認知過程 本章重點 · 論述元認知在學習和記憶中的作用 · 描述能幫助學生發(fā)展元認知能力的幾種學習策略 · 了解問題解決所涉及的基本...
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《伍爾妇肆校克教育心理學》讀書筆記第八章第八章 學習的認知觀點 本章重點： · 區(qū)分行為主義學習觀和認知學習觀 · 解釋關于記憶的早期信息加工模型以及近期的認知科學模型，包括工作記憶和...
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《伍爾肝则眩克教育心理學》讀書筆記第七章
第七章 學習的行為主義觀點 本章首先給出了學習的一般定義帐要，并主要討論行為主義對學習的觀點。 本章的重點在于： · 明確學習的定義烦却，區(qū)分臨近原則宠叼、...