每個班里總會有些小調皮济炎，口不擇言，有時還會和你頂著干辐真。這不须尚，今天的課堂上就出現了這樣一個風頭人物崖堤。 為了讓大家知道生活是多維多彩的，不要只拘泥于一種模式耐床，我就順...
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現身說法透揣，扭轉乾坤
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打開課題研究的大門（文靜作品）
李沖鋒教授的《教師如何做課題》這本書前言的題目是“《走上課題研究之路》”密幔，像第一次讀孫紹振教授的《名作細讀》我有了打開文本細讀大門的感受一樣，左思右想后撩轰，我將這篇文章...
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《楊氏之子》課例研討（三）
三胯甩、結合新課標、課堂實錄和教學設計堪嫂，談于老師達成本課教學目標的路徑偎箫。 新課標對“文學閱讀與創(chuàng)意表達”第三學段的要求是：“閱讀表現人與社會的優(yōu)秀文學作品，走進廣闊的文學藝術世界...
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《楊氏之子》課例研討（二）
二皆串、依據《義務教育課程標準（2022版）第三章（學段目標）和第四章（發(fā)展型學習任務群——思辨性閱讀與表達）中第三學段的內容談本課教學目標的確定淹办。 于永正老師在《楊氏之子》一課...