金塔633何紅梅

這個(gè)炎熱的假期，有幸參加了《互+計(jì)劃2019興成長(zhǎng).閱讀教師提升班》的課程。每周星期三我都定好鬧鈴準(zhǔn)時(shí)守候在手機(jī)旁，提前打開手機(jī)端坐靜待時(shí)朝莉老師的上線喊巍。不想自以為聽課積分雙...

戈寸言

對(duì)于歷史抚笔，我想是有很多的方式來認(rèn)知，其中可能對(duì)于普通人來講就是諸多的一些個(gè)歷史典籍侨拦，但是這還是頗有一些個(gè)不那么公正殊橙，畢竟這些都是人為的，難免就會(huì)參雜一些個(gè)人的情感因素。而在如...

雙陽482張營(yíng)嬌

這是一個(gè)“累并快樂的暑假”叠纹，是互加興成長(zhǎng)計(jì)劃，把我?guī)нM(jìn)了閱讀教師提升計(jì)劃的課堂敞葛，我邂逅了美麗且智慧的時(shí)朝莉老師誉察，是她把全新的閱讀教育理念帶進(jìn)課堂，閱讀中的技巧惹谐，閱讀中的方法持偏，...

德惠332郭海艷

德惠市第二十九中學(xué)初二（1）班班級(jí)讀書計(jì)劃 【指導(dǎo)思想】 通過形式多樣的班級(jí)讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上氨肌、清新高雅综液、健康文明的班級(jí)文化氛圍，激發(fā)師...

河南登封市東華鎮(zhèn)袁村小學(xué)常老師

整個(gè)暑假，我所參加的《閱讀 教師提升》主修班課程颗圣，從頭到尾堅(jiān)持始終喳钟，時(shí)朝莉老師的所介紹的閱讀方法 、閱讀技巧在岂、閱讀途經(jīng)奔则、閱讀目的等，喚醒了我閱讀的興趣蔽午，啟迪了我堅(jiān)持閱讀的...