盛夏s6

中級第9次課程作業(yè)： 1.這次外化的學習對你的理解是什么乌询？在生活當中你會想到哪些可能需要外化的地方闰集？ 外化就是內化的反面鸣哀，把內心的想法通過外在表現(xiàn)出來，把“事”和“人”分開來...

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安慰孩子「努力就好」堵幽，他卻更崩潰了？ “青春期的孩子可太難搞定了！我看他最近情緒不太好菇爪，就對他說不要給自己那么大壓力，努力就好柒昏，什么結果我們都能接受凳宙。”這是一個初三男孩的媽媽...

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安慰孩子「努力就好」职祷，他卻更崩潰了氏涩？ “青春期的孩子可太難搞定了！我看他最近情緒不太好有梆，就對他說不要給自己那么大壓力是尖，努力就好，什么結果我們都能接受泥耀〗刃冢”這是一個初三男孩的媽媽...

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作業(yè)： 1.課堂學習的感悟:回顧13個技術時，感覺還是用的不好痰催，還有些不太會用兜辞。時空對話的練習不知道該怎么問。課件ppt上的那些問句夸溶，問的時候很生硬逸吵、不自然，不像是咨詢缝裁，而是...

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我班學生王樂群主動給不舒服的同學范保彤主動倒熱水扫皱，我很是感動！我要記住這美好的事情捷绑，他是發(fā)自內心的韩脑、自發(fā)的，是多么美好疤ナ场扰才！

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備課，出診測卷子厕怜，班級衛(wèi)生檢查衩匣，早讀檢查蕾总，上課，學習繼續(xù)教育琅捏，充實的一天生百。 今天讀了許唯素的焦點解決短期治療“序”。

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首先完成作業(yè)： 1.今天課堂學習的感悟 對老師的提問柄延，問句還在積極的思考蚀浆，想到能夠還會用一點兒∷寻桑看到其他老師都能夠回答出來市俊，感覺到自己有很大的差距。要繼續(xù)不斷地學習滤奈。 2.如...

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事情做不完摆昧，心態(tài)很重要。贊美正向開始蜒程。

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明天上班绅你，早睡早起，與學生面對面教學昭躺，方便很多忌锯，也又有新的要求，事也多了领炫！

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今天線上考試一天偶垮，學生很忙了，我們要開學了曙光就在眼前了驹吮。穩(wěn)住穩(wěn)住

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今天來到這里针史，如果咨詢能讓你有所收獲，你最大的期待是什么碟狞？ 老睡不好，人煩躁婚陪，是什么樣的情況族沃？可以再多說一點嗎？ 對你來說泌参，特別會影響你的地方是什么脆淹？ 周一要開學了嗎？真的嗎沽一？

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又反悔了盖溺，不確定的開學時間煎熬著我們，我們也是兩手準備铣缠，線上線下兩種方案烘嘱。有些說像是放假昆禽，真爽；有些說咋還不開學蝇庭，煩死了醉鳖，還不如開學，只是不用早起哮内，凡事都有兩個面向盗棵。

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時間過的很快，大寶已經(jīng)在家上網(wǎng)課十幾天了北发，我們家仨孩子和我是非常希望開學的纹因，終于今天有點消息了。孩子在家學習琳拨、寫作業(yè)像打仗一樣瞭恰，設備輪流著用。趕快結束這種傷眼的事从绘。

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成果問句暮的，初步形成咨詢目: 在我們初步相互認識以及了解我們的晤談流程后，可不可以讓我了解淌实，如果今天我們談了什么冻辩，會讓你覺得這次來晤談是很值得的選擇？ 重新建構以找到當事人的優(yōu)...

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極致希望與尊重的發(fā)揮 由于SFBT晤談的焦點是以現(xiàn)在與未來為導向的拆祈，其主要治療任務在于探討當事人所遇的偏好未來恨闪，以及需要做什么以達成想要的不同，而非以過去的問題或現(xiàn)在的沖突為...

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能把這個具體化用在跟小女兒的交流當中去特別好放坏，那么讓她看到了自己的成功經(jīng)驗咙咽，讓她更有信心，更有動力的去學習淤年，并且也感受到來自于媽媽的肯定和愛钧敞，也感覺到特別溫暖蜡豹，有力量。 那如...

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.1.具體化運用的時機:冬天到了犁享，女兒也穿上了秋衣秋褲余素，雖然之前也教過她如何把貼身衣服穿好，但她還是經(jīng)常做不好炊昆，把衣服穿得堆一堆桨吊，為此我也不止一次的指出并責備她。某天我突然發(fā)...

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作業(yè)：具體化的實際應用（生活中與孩子交流凤巨，跟學生的交流视乐，或者是咨詢約練） 1,具體化運用的時機。 小女兒小管家智能作業(yè)得滿分 2,運用具體化的效果敢茁。 我看到小女兒智能作業(yè)滿分...