聽課后巴席，真實的想法不能說唧取。大家都不說，寫講課老師感覺良好涯冠，何必做個不應(yīng)景的人妈橄，課下自己總結(jié)就是了厦凤。 講課老師的愉快教學(xué)椭住，從我所學(xué)的教學(xué)理論來分析一下。 首先牧挣，老師的獎勵是行為...
IP屬地：河南
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聽課感悟
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愛生活，所以愛寫作
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閱讀，能改變你看問題的角度呻征，<br>不爭耘婚，也會有屬于自己的世界。
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淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與遷移
淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與遷移 學(xué)生所有新知識的學(xué)習(xí)陆赋，無不涉及遷移沐祷。學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的差異，是學(xué)生成績差異的主要原因攒岛。了解遷移及影響遷移的因素赖临，可以幫助教師評估和改進教學(xué)。 一灾锯，遷移 遷...
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學(xué)習(xí)方法
給學(xué)生的建議 學(xué)習(xí)方法：組塊 學(xué)習(xí)需要勤奮兢榨，這毋庸置疑，但學(xué)習(xí)也有一定的方法顺饮，國內(nèi)外心理學(xué)家有許多的研究吵聪。今天我給同學(xué)們介紹其中的一種：組塊 什么是組塊？ 組塊是根據(jù)意義...
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學(xué)習(xí)與遷移
今天讀完了《人是如何學(xué)習(xí)的》第三章《學(xué)習(xí)與遷移》兼雄，梳理總結(jié)一下本章內(nèi)容: 小結(jié)開頭總結(jié):“學(xué)校教育的一個主要目標(biāo)吟逝，是為了使學(xué)生能夠靈活地適應(yīng)新的問題和情景而做準(zhǔn)備。學(xué)生的遷移...
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促進初始學(xué)習(xí)的因素
這本書年前讀到了54頁君旦，好多地方還是不懂澎办。今天重新讀48-----54頁《促進初始學(xué)習(xí)的因素》嘲碱，梳理一下金砍。 這部分首先介紹初始學(xué)習(xí)的重要性:初始學(xué)習(xí)達不到一定的水平局蚀，知識不會...
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為自己加油
以為看淡一切，當(dāng)真的知道落選時恕稠，還是有些許失落琅绅。 原來自以為是堅持的東西，到底對不對鹅巍？ 看淡榮譽千扶，有點兒可笑，因為不曾擁有骆捧，何來看淡澎羞？ 榮譽像...
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談“差生”
談“差生” 讀完了《改變教育的十二個關(guān)鍵詞》妆绞，最后一章《自卑與超越》，上學(xué)期在郝老師的《兒童的人格教育》課程中枫攀，學(xué)習(xí)了該部分內(nèi)容括饶，不過常讀常新，這次學(xué)習(xí)又有了更深的體...
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因為無知来涨，所以努力图焰。
最聰明的是明白自己無知的人
《蘇菲的世界》: 在《最聰明的是明白自己無知的人》一部分中，“蘇格拉底的高明之處在于他與人談話時看起來并無意要指導(dǎo)別人蹦掐。事實上他給人的印象是他很想從那些與他談話的人身...
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最聰明的是明白自己無知的人
《蘇菲的世界》: 在《最聰明的是明白自己無知的人》一部分中技羔，“蘇格拉底的高明之處在于他與人談話時看起來并無意要指導(dǎo)別人。事實上他給人的印象是他很想從那些與他談話的人身...
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理論武裝頭腦卧抗，行動轉(zhuǎn)化變學(xué)生
今天再次驚喜的發(fā)現(xiàn)堕阔，四年級的一個學(xué)困生主動寫作業(yè)了，并且中午放學(xué)還把沒寫完的作業(yè)帶回家去做颗味。 這也不是偶然超陆，這應(yīng)該我我近期對他的關(guān)注有關(guān)。自習(xí)課上浦马，我讓他幫我整理試卷时呀、拿粉筆...
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2019-05-16學(xué)習(xí)上課鈴響了，我快步走進教室晶默，兩個學(xué)生還沒到谨娜，我在門口招手讓他們快點兒，誰知他倆下課期間發(fā)生了點兒摩擦磺陡，還邊走邊吵趴梢。我心平氣和地問他們漠畜，是現(xiàn)在找班主任解決問題，還是等上...
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《教育學(xué)經(jīng)典解讀》
今天回看《教育學(xué)經(jīng)典解讀》第四次授課坞靶。有以下幾點收獲: 一憔狞，人存在于空間或人與空間的關(guān)系正確形式什么。彰阴？ 1.哲學(xué)家把空間分為內(nèi)部空間瘾敢、公共空間、和外部空間尿这。內(nèi)部空間簇抵，如家庭...
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《空間》的教育意義
聽郝曉東老師的《空間》一課，對締造完美教室有了更深的理解射众。 首先碟摆，教室是師生共同生活的空間，按照人類學(xué)的解釋叨橱，空間具有一定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)典蜕，在空間中，總存在于一個以“家”為中心的點...
