中年危機(jī)的特征：要不就是習(xí)慣性憤怒骤肛，要不就是習(xí)慣性焦慮驰后，要不就是習(xí)慣性迷惘蜂绎。 為什么會(huì)這樣沧卢？ 在從小的教育觀念和特有的教育環(huán)境中形成。 是什么樣的教育蜓耻？ 短期目標(biāo)的威脅性教育...
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【中年危機(jī)】追問的力量 -
《反脆弱》讀書筆記
1存哲、界限問題 《反脆弱》這本書告訴我們，世上只有3件事： 自己的翩剪、別人的乳怎、老天的。當(dāng)一個(gè)人缺乏界限感的時(shí)前弯，常把自己的事托付給他人舞肆，邀請他人跨入自己的界限，也常把自己的意愿強(qiáng)加...
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【觀后感】《鐵甲鋼拳》影片反映的現(xiàn)實(shí)問題 一個(gè)人丟掉了頭銜博杖，失去了名譽(yù)椿胯，還一無所有后，會(huì)做些什么剃根？ 金錢對一個(gè)人重要么哩盲？ 遇到挫折的時(shí)候是選擇逃避現(xiàn)實(shí)還是客觀分析、重整旗鼓狈醉？ 該不該信任比自己經(jīng)驗(yàn)...
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【電影】《天才少女》觀后感人物分析 影片開頭 為什么羅伯塔為何反對弗蘭克把瑪麗送去上學(xué)廉油？為何哭著說：“她會(huì)被搶走的？” 6歲的女孩為何沒上過學(xué)卻會(huì)那么多深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)苗傅？ 弗蘭克為何堅(jiān)決不同意把瑪麗送去...
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《弱點(diǎn)》觀后感
感悟 我們有時(shí)候仿佛生活在一個(gè)有限的“瓶子”里抒线，自己內(nèi)心向往著自己與眾不同，可以過著“瓶子”以外的生活渣慕，每當(dāng)要走向“瓶子”的外面的時(shí)候都會(huì)被它堅(jiān)硬嘶炭、透明的壁壘阻礙抱慌。當(dāng)你努力破...