在接觸到心理學(xué)账胧、靈性方面的書籍時携取，我就早早意識到低價值感在每個人的身上都有體現(xiàn)，癥狀有輕有重处坪，而低價值感給我?guī)砹撕芏嗟睦篮蛦栴}，比如對自我和...

昨晚和麗瓊教練進行了第二次教練對話丝蹭，感謝麗瓊教練的耐心聆聽秤掌，不緊不慢的語速和親和，像鄰家大姐姐般給予了溫暖和關(guān)愛再来，十分感謝蒙兰！ 通過麗瓊教練的提問...

昨晚進行了一場教練的對話，感謝麗瓊教練耐心的聆聽和反饋搜变，通過發(fā)問和對話采缚，讓我有了更多的覺察，理清了一些在情緒挠他、思維上的卡點扳抽，這種覺察和發(fā)...

理解別人，關(guān)鍵的前提是“傾聽”殖侵。正如《小王子》說的贸呢，“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的拢军±阆荩”繁體字的“聽”更是直觀凸顯...

歐卡是由墨西哥裔藝術(shù)家伊利·拉曼和德國人本心理學(xué)家莫里茲·艾格邁爾，在20世紀70年代共同創(chuàng)作的潛意識圖像卡茉唉。這種卡片用在自我治療猜谚，情感交流，親...

X是個執(zhí)拗的孩子赌渣，已經(jīng)過去但只要令他不爽的事情就很難在他心里翻篇魏铅，在過去，常常由于差強人意的事情坚芜，用情緒折磨自己览芳，折磨身邊的人。 大家外出徒步了...

教育不應(yīng)只是坐在課堂上課沧竟，教育的機會點發(fā)生在課堂之外的任何事情上。 磕瓜子缚忧，相信6歲以上的孩子都會悟泵，10歲的孩子更不用說了。今天孩子們來了一場磕...

看見吃的想吃持钉，是人的本能衡招。看見別人有吃的有些孩子總?cè)滩蛔∪ド焓秩ヒ? 老師手里拿了零食每强，孩子們看見了很開心始腾，個個跑來圍觀州刽，有的孩子只...