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  • 2組王瑞平 讀《學習共同體》有感

    2組王瑞平 讀《學習共同體》有感 學習共同體這本書特別好臣淤,讓我更深的體會到了項目化學習以及探究式學習的真諦。 其中淹朋,老師要和孩子之間,以及孩子與孩子之間,一定要建立起自治互信...

  • 2組王瑞平讀《教師如何做質的研究》有感

    讀了《教師如何做質的研究》這本書因宇,我感受最深的就是講解談話法的那一部分內容七婴。 老師們在做研究的時候,通常會用到訪談法察滑。訪談法有很多優(yōu)勢打厘,當然也有一些缺點。在實施訪談法...

  • 2組王瑞平讀《翻轉課堂與微課程教學法》有感

    昨天參加了讀書會贺辰,有一個老師說他們學校好幾年前就已經開始實踐翻轉課堂了户盯。遇到的問題就是孩子會把微課直接滑到最后,然后把答案寫在學習單上饲化。即使采用課堂上檢查的方式莽鸭,也沒有辦法避...

  • 2組王瑞平項目化學習 小學語文案例

    以統(tǒng)編教材五年級下冊《跳水》為例,談談項目化學習對語文要索落實的作用吃靠。一硫眨、核心知識的確立,直抵語文要素的本質巢块〗父螅《跳水》是俄國著名作家列夫托爾斯泰的小說,列夫·托爾斯泰作為出色...

  • 2組王瑞平讀《最美的教育最簡單》有感

    讀了尹建莉老師寫的《最美的教育最簡單》這本書南片,我感覺到眼前豁然開朗掺涛,一種全新的思路展現(xiàn)在我的面前,曾經堅定不移的教育觀念此刻全部被顛覆疼进。我們太多的人在培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好習...

  • 成長中最重要的心理需求:價值感和歸屬感

    今天聽一個教育專家解答家長的教育困惑伞广,有很多家長都說孩子上初中或高中了拣帽,但是沒有學習動力。整天就是玩手機嚼锄,不跟家長溝通减拭。 專家就分析孩子是在學習上找不到成就感、價值感区丑,只好在...

  • 找準自己的特長去發(fā)展

    我是一名老師拧粪,我在我們學校電腦軟件操作方面比較有特長。我也并沒有刻意的學沧侥,就是不知不覺中就掌握的比較多一些可霎。 如果遇到了一些電腦軟件操作方面的問題和困難,我就可以無師自通解決...

  • 四點起床

    最近看了一本書惠遏,名叫《四點起床》砾跃,其實是講時間安排的。如果四點起床的話节吮,四點到八點上班之前就有四個小時的自由支配時間抽高。 一天工作八小時,如果沒有早起的話透绩,很難抽出四個小時來做...

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