魏春英/文 魏春英：我是馬蘭中心小學(xué)的語文老師。寵辱不驚，閑看書卷奧秘；去留無意贯涎，漫隨書卷人生。閱書，讀己荧止，尋求心靈的寧靜。 王瑞麗：我是老店鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的英語老師阶剑。苔花如...
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幸福讀寫路，我們一起走 -
傾聽孩子的內(nèi)心世界跃巡，理解孩子的宇宙《列子.湯問》中有這樣一個故事，兩個小朋友爭辯太陽是在剛出來時距離人近些還是中午時距離人近些牧愁，一個小朋友的論據(jù)是“日初出大如車蓋素邪，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎递宅？”另...
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【學(xué)習(xí)體會19】尊重孩子的宇宙——《教育常識》學(xué)習(xí)體會19 今天是我參與勇氣讀書會打卡的第19天娘香， 今天閱讀了第五篇第26節(jié)《孩子的內(nèi)心是一個宇宙》苍狰，讀后大大出乎我的意料。 俗話說：“童...
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河合隼雄《孩子的宇宙》20170726至20170727 河合隼雄《孩子的宇宙》 我想用封面上的一句評論來介紹這本書：“日本著名榮格派心理分析師河合隼雄以平實的筆觸烘绽、精準(zhǔn)的分析淋昭，通過兒童故事，讓我...
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《了不起的狐貍爸爸》導(dǎo)讀設(shè)計???——三個農(nóng)場主
《了不起的狐貍爸爸》導(dǎo)讀設(shè)計 ——三個農(nóng)場主 重慶彭水三小 冉建川 教學(xué)目標(biāo)： 1.鏈接前面課程安接，認(rèn)識不一樣的狐貍翔忽。 2.學(xué)習(xí)閱讀整本書的首要步驟——閱讀書籍的裝幀頁和目錄頁...
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【思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派】刻意練習(xí)之“遇見……”計劃8/100：《火鞋與風(fēng)鞋》（一）提姆不想做自己，因為他又胖又矮又窮盏檐，經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑歇式，他非常傷心。得知這個情況胡野，爸爸要送給他一件生日禮物材失。提姆很激動，以為是一輛電動小火車硫豆，或者一匹馬龙巨，以至于激動到聽不進(jìn)課...
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Day11《神筆馬良》第二講
Day 11《神筆馬良》第二講 馬良的形象是如何建構(gòu)的？ 1熊响、出身貧微 故事開頭旨别，馬良一出場，父母已死汗茄，是個孤兒秸弛，住破窯洞，打柴割草為生洪碳。這樣的出身正是人民大眾的出身递览，英雄誕...
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微課日修9：我眼中的神筆馬良
民間故事是每一代人心中耳熟能詳?shù)慕?jīng)典。很小的時候偶宫，《孟姜女》非迹、《牛郎織女》、《白蛇傳》這些故事纯趋，便從長輩人口中傳到我們的心中憎兽。總是記得小時候的夏夜吵冒，在院子里納涼時纯命，媽媽總搖著...
