提起“舊友”，總會想起在學校那段青澀的舊時光和在社會上求生存的那段苦時光起宽，只有一起同甘苦共患難，才知道哪些是朋友，哪些是狗友竞滓，慶幸的是我有兩三個朋友诀拭，沒有狗友，我喜歡...
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女性角色突圍———《木蘭詩》課堂實錄《木蘭詩》課堂實錄 講授：王君老師 課型：主題型 地點：清瀾山學校 記錄：劉飛 一众辨、課前熱身 擊掌和樂讀文感知 給學生推薦余秋雨《中華文脈》端三，順勢勾連民歌。 生拍桌讀 師滲透...
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君言《木蘭詩》鹃彻，矛盾生諸方
王君老師身體力行倡導“青春語文”郊闯，堅定深耕在“教法即活法”的語文天地中，“見自我蛛株，見天地团赁，見眾生”。君老師說：“課品即是人品谨履，品課即是品人”欢摄。清瀾山匆匆驚鴻一瞥，君誠不欺我也...
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疫居筆記（5）霜降的感嘆陽光明媚屉符，秋將盡矣剧浸。今日霜降锹引，深秋最后的一個節(jié)氣，把臨秋冬的界限唆香，內(nèi)心惋惜嫌变，秋色迷人，終究是要錯過了躬它。屋外寧靜腾啥，是疫外的安寧。此刻冯吓，紅葉正瘋倘待，黃葉正鬧，天在高遠组贺，云...
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三看導員眼中的節(jié)氣人生：霜降【淮陰工學院“臘梅盛放”輔導員網(wǎng)絡思政團隊作品】 【韓飛】 輕風允我舒懷笑，霜降始冷仪吧，努力綻放枝頭的有牽抛拢花，看似柔弱薯鼠，攀援向上择诈，層層相疊，發(fā)著亮光出皇，迎風斗雨吭从，恰到好處，給人...
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他們說煮剧，夢沒了就會死夾在筷子上的拉面冒著熱氣斥滤，牛肉湯的香味飛進我的鼻孔将鸵，在嘴里匯聚成液體差點流出來，越聞肚子叫的越厲害佑颇，我趕緊吹吹顶掉，可是我的嘴還是拒絕了它，我只好繼續(xù)吹挑胸。 就在此時痒筒，有一塊油光锃...
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遙遠的山村涂籽，是我心靈里再回不去的故鄉(xiāng)國慶小長假，弟弟把爺爺接上廣州來砸抛，正好修整心情评雌，帶著爺爺四處逛逛廣州，去體驗當?shù)氐娘嬍澄幕腿宋臍v史直焙。 從小到大景东，沒有和爺爺單獨生活過，這是我們第一次一起單獨生活奔誓，一切都如計...
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再回故鄉(xiāng)斤吐，你只是一個客人
01 什么是故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)就是你出生的地方厨喂，就是你成長的地方和措，你的生命和故鄉(xiāng)“血脈相連”，當你長大以后蜕煌，走四方創(chuàng)大業(yè)派阱，故鄉(xiāng)就變成了魂牽夢縈的地方，不在眼前斜纪，就在夢里贫母。 一座小橋文兑，...
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如何用讀詩的方法歼冰，去解讀沈從文《邊城》中的詩性體現(xiàn)從先秦的《詩經(jīng)》靡狞、《楚辭》，到漢代的樂府隔嫡、《古詩十九首》甸怕。從魏晉南北朝的“三曹”、“七子”腮恩，到南北朝民歌梢杭。從唐詩的繁盛，到宋詞的蔚為大觀秸滴，再到元曲的大放異彩武契。詩一直是中國文學...
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思維可視化：理念、框架與方法相關(guān)詞匯：可視化荡含、知識可視化咒唆、可視化學習、概念圖释液、思維導圖全释、思維地圖、認知地圖等 一误债、理念 思維可視化浸船，是指以圖示或圖示組合的方式，把原本不可見的思維結(jié)構(gòu)寝蹈、思考路徑即方法呈現(xiàn)...
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關(guān)于出去玩
關(guān)于出去玩 和真正的朋友出去玩是： 出去玩 放輕松 愉悅身心 促進感情 和一般般的朋友出去玩是： 比誰穿的好看 化的妝精致 拍的照片好看 吃的東西昂貴 和算不上朋友的“朋友”...
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關(guān)于朋友
一種是君子之交淡如水周叮，有求必應 一種是靜靜躺在通訊錄，無關(guān)緊要 一種是剛開始熱情似火界斜，漸趨平淡 一種是剛開始沉默寡言仿耽，緩慢談心 …………………… 朋友，也分好多種各薇，希望作為我...
