Z楷航

書名：《一本有趣又有料的科學(xué)書》 動機(jī)：學(xué)會用有趣的方式做科學(xué)普及 問題：如何有趣地將科學(xué)知識普及給他人？ 科普科學(xué)知識一直都是不簡單的事情，尤其是向青少年科普正罢。因科...

Z楷航

書名：《跟樂嘉學(xué)性格色彩》 動機(jī)：找出成功者的特質(zhì) 問題：不同性格色彩的人的那些特質(zhì)有助于成功芽淡？ 1哲嘲、性格色彩的成功特質(zhì)——個性 （1）紅色 紅色出眾的表達(dá)能力嫌变，得益...

Z楷航

書名：《談笑間》 動機(jī)：讓積極情緒陽光心境籠罩自己 問題：如何讓自己的情緒保持愉快和滿足嘉蕾？ 生命是一場修行。開心也是一天霜旧，不開心是一天错忱，何必讓修行變得如此苦痛折磨？畢...

Z楷航

書名：《談笑間》 動機(jī)：學(xué)會快速創(chuàng)建話題 問題：茅坑是否是一個文思泉涌的創(chuàng)作地挂据？ 認(rèn)識到閱讀計劃的后半程都被樂嘉老師所著霸占的事實以清，原本計劃要讀的21本書現(xiàn)在少說有四...

Z楷航

書名：《人之初，性本“色”》 動機(jī)：學(xué)會應(yīng)對不同性格的老板 問題：不同性格的老板都有那些表現(xiàn)崎逃？ 昨天看過這本書以后發(fā)現(xiàn)寫的總結(jié)太過凌亂了掷倔，什么話題都想表達(dá)一番。今天繼...

Z楷航

書名：《人之初，性本“色”》 動機(jī)：學(xué)習(xí)紅色進(jìn)入職場的健康表現(xiàn) 問題：紅色性格進(jìn)入職場要避免什么樣的表現(xiàn)？ 1以蕴、“甲之蜜糖签钩，乙之砒霜”。人們總以為自己喜歡的就是別人喜...

Z楷航

書名：《色眼再識人》 動機(jī)：認(rèn)識我親近的人他的劣勢 問題：他的性格劣勢有哪些？ 既然前天說到了他，那不妨也拿著他“練練手”了。他是綠色性格凯旋，工作時間比我更長，作為一個...

Z楷航

書名：《色眼再識人》 動機(jī)：克服自己性格中的劣勢 問題：我的性格中都有哪些劣勢？ 本書的自序《愿你痛得再狠一些》有一句話是這么說的： “當(dāng)人們在快樂的時候?qū)W得好至非，當(dāng)人...

Z楷航

書名：《色眼識人：性格色彩入門》 動機(jī)：了解一個親近的人的性格色彩 問題：如何使用FPA性格色彩辨別他的性格钠署？ 初讀樂嘉老師的《色眼識人》，是想試著用性格色彩認(rèn)識自己...

Z楷航

書名：《我們?yōu)槭裁磿f臟話》 動機(jī)：正確看待臟話的存在 問題：臟話為什么會存在呢？ 中學(xué)時戳杀，班上有一位外地來的插班生该面，初來乍到的他對我們的語言一竅不通。但是一周過去了...

Z楷航

書名：《我們?yōu)槭裁磿f臟話》 動機(jī)：正確看待臟話的存在 問題：臟話為什么會存在呢信卡？ 中學(xué)時隔缀，班上有一位外地來的插班生，初來乍到的他對我們的語言一竅不通傍菇。但是一周過去了...

Z楷航

書名：《不老泉》 動機(jī)：認(rèn)識死亡 問題：長生不老和有限的生命猾瘸，哪個更可貴？ 《不老泉》講述了小女孩溫妮發(fā)現(xiàn)了一口讓人長生不老的泉丢习，這迫使她思考永生與死亡的問題牵触，最后，...

Z楷航

書名：《大自然的社交網(wǎng)絡(luò)》 動機(jī)：認(rèn)識到不干涉大自然的意義 問題：大自然各種群之間都有什么關(guān)聯(lián)咐低？ 地球的生態(tài)系統(tǒng)稍有些復(fù)雜揽思，不能簡單用因果規(guī)律來判定將結(jié)果歸于哪個原因...

Z楷航

書名：《超效率手冊：99個史上更全面的時間管理技巧》 動機(jī)：成為有條理性的高效工作者 問題：有條理性的高效工作者都有什么特質(zhì)？ 條理性需要專門的設(shè)計和保持见擦。條理性的真...

Z楷航

書名：《麥肯錫筆記思考法》 動機(jī)：學(xué)會用麥肯錫筆記法解決問題 問題：如何使用麥肯錫筆記法找出“真正的問題”钉汗？ 一切的思考與行動都要以“解決問題”為基礎(chǔ)。用筆記定義真正...

Z楷航

書名：《云雀叫了一整天》 動機(jī)：陶冶情操 問題：一首詩歌一個短句真的能夠表達(dá)細(xì)膩又濃郁的情感嗎鲤屡？ 對于極少看詩歌集的我來說损痰，木心先生的《云雀叫了一整天》實在是讓我一頭...