1.言多必失捷枯。 2.自己不愛說話坑律,卻喜歡聽別人說話虱咧。 3.世上有用的話一天不超過十句。 4.世上的人遍地都是,說得著的人千里難尋。 5.人的運氣來了,門板也擋不住从藤。 6.惹不...
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1.課程改革成敗的標志叠荠,就是學生的眼鏡摘下來,創(chuàng)造力和責任心提上去扫责¢欢Γ“把眼鏡摘下來”,這是看得見的顯著標志鳖孤,更是教育改革惠民的真正“紅利”者娱。“小近視”“小胖墩”“小豆芽”這三...
172967王彩霞 一苏揣、學生綜合評價 張局長的書寫的適合每個孩子健康成長的綜合評價黄鳍,讓我想到了都知道孩子應該去綜合評價,但是由于中國的高考制度平匈,從小學初中到高中依然是成績評價...
172967王彩霞 無限相信閱讀的力量 對于許新海局長并不陌生框沟,好像是2017年參加過海門的理想課堂活動。當時被海門的課堂與文化深深感動增炭。最近幾年參與新教育的活動忍燥。也會看到許...
第三章基于立德樹人的教學 真正的教學是教人而不是教書欲鹏,學科教師不是教學科机久,而是用學科來教人,這是培育學科核心素養(yǎng)首先必須確立的教學觀赔嚎。 第一節(jié)人是教學的對象和目的 每門功課猶...
第一章素養(yǎng)與核心素養(yǎng) 第一節(jié)素養(yǎng) 1.素養(yǎng)是指沉淀在人身上對人的發(fā)展,生活尽狠,學習有價值,有意義的東西叶圃。 2.教育使人成其為人袄膏,人都很多素養(yǎng)都是教育的產(chǎn)物。 3.在現(xiàn)實社會中掺冠,...