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什么是管教逼友？有句猶太人的尊嚴(yán)精肃，教養(yǎng)孩童使他走當(dāng)行的道，就是到老也不偏離管教教不同于懲罰管教帜乞，包括管和教兩部分內(nèi)容管司抱，就是要糾正錯(cuò)誤而驕，就是教導(dǎo)正確的心態(tài)黎烈，言語和行為習(xí)慣可以...

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1.記憶 2.理解 3.運(yùn)用 4.分析 5.評價(jià) 6.創(chuàng)造

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《教育中的建構(gòu)主義》第一章讀書筆記 行為主義的學(xué)習(xí)理論導(dǎo)致了一些不良后果习柠，他把注意力集中在學(xué)生的行為上，而不是集中在促使學(xué)生作出反應(yīng)照棋，或以某種特殊方式行動(dòng)的原因上资溃，他忽略了行...

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《教育中的建構(gòu)主義》前言讀書筆記 因?yàn)橘|(zhì)疑，作出反應(yīng)烈炭，從而產(chǎn)生意義溶锭。 1989年未，艾森豪威爾項(xiàng)目贊助了關(guān)于建構(gòu)主義的系列研討會(huì)符隙。 笛卡爾的觀點(diǎn)：知識應(yīng)該與外部現(xiàn)實(shí)保持一致趴捅，...

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早上五六點(diǎn)突然醒了一下迟几，難得的假期實(shí)在不想早起還是閉上眼睛繼續(xù)睡覺，這時(shí)候老郝感受到我的蘇醒后一把把我攬到了懷里栏笆。 迷糊的我突然感受到了溫暖类腮，瞬間就開心的笑了出來，伸出沒被壓...

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我的姥爺70多了蛉加，結(jié)實(shí)的身材蚜枢，走路正正的缸逃。我的姥爺雖說是個(gè)城里人，但一味想著自己的幾塊田地厂抽，因?yàn)樗兄r(nóng)民那吃苦耐勞的品質(zhì)需频。 我的姥爺是一個(gè)“自由人”。姥爺眼里的“自由人”是...

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2019年的第一天 昨晚和好友們聊了很久很久筷凤。聊的過程當(dāng)中我們忘記了時(shí)間昭殉，忘記了年齡，回到了童年回到了那個(gè)讀書時(shí)代藐守。聊那些讓我們那個(gè)年代心動(dòng)的感興趣的一些事兒挪丢，有的是她知道我...