《教育中的建構(gòu)主義》第一章讀書(shū)筆記
行為主義的學(xué)習(xí)理論導(dǎo)致了一些不良后果匣砖，他把注意力集中在學(xué)生的行為上扛稽，而不是集中在促使學(xué)生作出反應(yīng)，或以某種特殊方式行動(dòng)的原因上，他忽略了行為主體對(duì)問(wèn)題的理解嵌洼，也忽略了主體內(nèi)在固有的邏輯能力。
1問(wèn)題解決橄抹。
面對(duì)新的問(wèn)題時(shí)焚刚，只有建立起概念系統(tǒng)的學(xué)生，才有機(jī)會(huì)獲得成功嗤练，不僅僅是由教師傳遞給學(xué)生榛了，必須由學(xué)生自己來(lái)理解。概念性知識(shí)的建構(gòu)煞抬，有助于形成師生間的和諧霜大，有助于形成學(xué)生之間良好的情感聯(lián)系。
2建構(gòu)主義
建構(gòu)主義是一種后認(rèn)識(shí)論革答，它起源于皮亞杰對(duì)西方哲學(xué)傳統(tǒng)的知識(shí)論的不滿战坤。
