蔡蔡_678a

1.想加入同伴的游戲時，能友好的提出請求来吩。 2.在成人的指導下书妻，不爭搶瞻离，不獨霸玩具饺汹。 3.與同伴發(fā)生沖突時肴裙，能聽從成人的勸解宅静。

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個體從出生時所具有的自然屬性到逐漸形成具備適應人類社會生存所應具備的一切特征和行為方式的過程，就是人的社會化過程磷账。人只有經過社會化峭沦，逐漸接受社會文化，學習社會生活技能...

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讀寫能力在個體的整體素質當中占有舉足輕重的地位逃糟。一個人的讀寫水平吼鱼，在很大程度上決定著他在社會交往日常生活中是否能取得成功。在幼兒教育中履磨，教師應加強幼兒讀和寫的訓練蛉抓，遵...

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幼兒的人際交往既是自身需要，也是社會需要剃诅。幼兒應樂意與人交往巷送，學習互助、合作和分享矛辕，有同情心笑跛，愛父母長輩，教師和同伴聊品，愛集體飞蹂，愛家鄉(xiāng)，愛祖國翻屈。

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人們開始從其他角度審視幼兒個體的發(fā)展陈哑，強調幼兒的發(fā)展不僅限于生理和心理方面的發(fā)展。開始將社會性作為重要的一部分納入到其中來伸眶，教育最終的結果是要使幼兒能夠順利的適應社會生活惊窖，而...

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一個個體從出生時所具有的自然屬性到逐漸形成具備適應人類社會生存所應具備的一切特征和行為方式的過程，就是人的社會化過程厘贼。人只有經過社會化界酒，逐漸接受社會文化，學習社會生活...

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語言的積累和思維的發(fā)展離不開閱讀和書寫嘴秸。閱讀可以打開孩子的視野毁欣，讓他們在文字中找到樂趣庇谆，學到知識。書寫可以鍛煉孩子手眼協(xié)調凭疮、注意饭耳、思維等多方面的能力，加快智力的成熟哭尝。...

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區(qū)角活動是以幼兒的自主探究為渠道哥攘，以游戲為主要形式剖煌，通過運用各種教學資源材鹦，激發(fā)學習興趣，從而發(fā)展幼兒各種能力的非正式教育活動耕姊。開展區(qū)角活動應力求做到與課程整合桶唐，讓幼兒的傾聽表...

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“傾聽與表達”能力是幼兒語言發(fā)展中最重要的能力规脸。善于傾聽不僅是一種美德坯约，也是一種智慧。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣莫鸭，掌握傾聽的技巧和原則闹丐，是促進幼兒語言能力發(fā)展的重要條件，3到6...

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讀寫能力及日常生活被因，學習與人交往中使用文字信息的能力卿拴。閱讀與書寫屬于書面的言語過程，是在語言表達能力發(fā)展到一定階段后才發(fā)展起來的梨与。 一堕花、幼兒閱讀能力發(fā)展與培養(yǎng)研究。 ...

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1.聽辨能力 幼兒聽辨能力的發(fā)展分成三種層次水平：辨音—辨調—辨義 辨音階段：嬰兒首先學會分辨言語聲音和其他聲音的區(qū)別粥鞋。 辨調階段：這個階段的嬰兒開始注意別人說話時表現(xiàn)情感態(tài)...

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3到6歲的幼兒缘挽，在聽說的時候，不僅能注意到詞與事物的關系呻粹。也能夠注意到詞與詞之間的聯(lián)系壕曼。他們逐漸了解語言規(guī)則。能把聽到的音尚猿、義和事物的形象聯(lián)系在一起窝稿。進行深入思維。并能通過初...

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傾聽與表達能力也就是我們常說的口語表達能力凿掂，包括聽與說伴榔。它是幼兒園語言教育的基本任務纹蝴。近年來，幼兒語言獲得的研究逐漸成為幼兒能力發(fā)展研究的重點之一踪少，幼兒聽辨能力語音塘安、...

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語言是社會約定俗成的符號系統(tǒng)。幼兒語言習得的過程是通過日常交流援奢，在自然的生活環(huán)境中不知不覺地掌握本民族語言的發(fā)音兼犯，理解詞義，學習組詞成句表達思想的過程集漾。幼兒語言發(fā)展的...

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幼兒良好的生活習慣與生活能力形成過程中，必須注重潛移默化的影響埃疫。并使之貫穿于生活于各項活動之中伏恐。總之栓霜，幼兒良好的生活習慣與生活能力是一項長期翠桦、系統(tǒng)、復雜的工程叙淌，幼兒良好行為習...