翻轉(zhuǎn)即：【知識傳授】和【知識內(nèi)化】的顛倒安排胜蛉。→進而改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的【師】【生】角色→并對“課堂時間”的使用進行了重新規(guī)劃，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模...

教育信息化這堂課給我最大的感觸就是高效，無論教師還是學(xué)生，無論是課上還是課下，都要實現(xiàn)高效率，這樣不僅僅是給教師減輕了負擔地啰，更重要的是提高了...

傳統(tǒng)的課堂上，老師對學(xué)生的評價很簡單讲逛，往往以分數(shù)論英雄亏吝。俗話說，考妆绞，考顺呕，考，老師的法寶括饶。分株茶，分，分图焰，學(xué)生的命根启盛。可見技羔，單一的分數(shù)是主要的評價標準...

一僵闯、 由于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在課前階段涉及一個視頻的制作和網(wǎng)絡(luò)資源的選擇環(huán)節(jié)，所以在教學(xué)內(nèi)容選擇的時候藤滥，要突出主題性鳖粟，以某個“問題”、重難點為出...

“翻轉(zhuǎn)課堂”課型是“自主學(xué)習(xí)學(xué)堂”的延續(xù)拙绊，教師需要做好兩種準備向图，一是根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)堂在線測試的結(jié)果，設(shè)計好啟迪學(xué)生思考的問題标沪、分層練習(xí)及本...

一榄攀、“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”是指學(xué)生在小組中為了完成共同的任務(wù)，有明確責任分工的合作交流性學(xué)習(xí)金句。在這一學(xué)習(xí)過程中檩赢，學(xué)生不僅可以相互實現(xiàn)信息與資源的...

一、“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”是指學(xué)生在小組中為了完成共同的任務(wù)违寞，有明確責任分工的合作交流性學(xué)習(xí)贞瞒。在這一學(xué)習(xí)過程中偶房，學(xué)生不僅可以相互實現(xiàn)信息與資源的...

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式中，往往最受教師關(guān)注的是最好和最聰明的學(xué)生憔狞。他們在課堂上積極舉手響應(yīng)或提出很棒的問題蝴悉。而與此同時，其他學(xué)生則是被動的在聽瘾敢，甚...