各位家長，大家下午好快骗，和家長們和孩子們接觸一個多學(xué)期了首妖，很快一年也就過去了偎漫。相處的這段時間，我以自己成長經(jīng)歷來談?wù)勎覍ξ覀儼喑霈F(xiàn)一些現(xiàn)象的心里話有缆，不是針對某個人和某個事象踊，而是...
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什么樣的培訓(xùn)能吸引老師温亲？
今天通過網(wǎng)絡(luò)，圍觀了龍崗的星球課程培訓(xùn)杯矩。 開場白是吳校的分享栈虚，我在直播間對話框進(jìn)行了簡單的互動，表達(dá)對活動的支持史隆。 吳谢晡瘢可能看到了我的互動，在分享的時候特別提到了小塵老師泌射，提...
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課堂學(xué)生問題解決
英語老師的課堂和以往一樣，小組競賽開始啦蒲犬，課堂表現(xiàn)最好的一組可以加分朱监，最高分的小組每人可以獲得一個蓋章。這節(jié)課唯一不同的是原叮，是講英語試卷赫编，由于小王同學(xué)小組的分?jǐn)?shù)沒有另外一組高...
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學(xué)習(xí)隨筆
研修活動收獲: 今天聽了吳特的分享巡蘸，作為一名一線教師，應(yīng)該把目光放在未來擂送，培養(yǎng)未來的人才悦荒，而怎樣成為具備培養(yǎng)未來社會需要的人才的老師呢？首先嘹吨，需要超越固有的思維模式搬味，打破常規(guī)...
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教育實(shí)踐者的打抱不平N5的第一講，柴社長以“什么樣的高考不能要蟀拷？”身腻、陳校以“教育的目的是什么？學(xué)校的教育目標(biāo)是是什么匹厘？”嘀趟、唐校以“未來社會需要什么樣的人才為基礎(chǔ)介紹本校課程？”愈诚、謝主任以”要培養(yǎng)...
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回到源頭：從洞穴她按、U型到生態(tài)觀我愛上心靈成長、充滿力量的感覺炕柔。 在經(jīng)過N4學(xué)習(xí)酌泰、U型理論學(xué)習(xí)和課程研發(fā)之后，我已接近N4山巔匕累。怎么到達(dá)內(nèi)心源頭陵刹？巧合的是，昨日正好聽了一堂《靜思與獨(dú)處》的講座欢嘿，靈感迸發(fā)衰琐，終...
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最帥賦能者
【N4】10局服、我，要試著登頂了……
Objective 客觀： 今天是最后一節(jié)課驳遵，再一次跟隨吳校長一起淫奔，和李志芳老師交流，探索了新學(xué)校的特點(diǎn)堤结，總結(jié)為生態(tài)唆迁。也交流了我們要為學(xué)生提供什么樣的環(huán)境。最后回顧我...
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【N4】10竞穷、我唐责，要試著登頂了……Objective 客觀： 今天是最后一節(jié)課，再一次跟隨吳校長一起瘾带，和李志芳老師交流鼠哥，探索了新學(xué)校的特點(diǎn)，總結(jié)為生態(tài)看政。也交流了我們要為學(xué)生提供什么樣的環(huán)境朴恳。最后回顧我...
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