同學(xué)們撞蚕，請看一張幻燈片末患，這張幻燈片上的內(nèi)容同學(xué)們一定不陌生土铺，上一節(jié)我們已經(jīng)與它見過面了漠吻。這是第五單元的語文要素适贸，什么是語文要素呢佛析？就是單元學(xué)習(xí)要...

《以立意為宗 不以能文為本》 一沿后、導(dǎo)語明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力 同學(xué)們镊尺，平常我們一節(jié)課最多學(xué)一篇課文章朦佩，很多時候一節(jié)課是學(xué)不完一篇課文的...

一旭愧、多文本閱讀教學(xué)實例解讀 多文本閱讀就是以語文課本上的一篇課文帶動多少文本的閱讀。以六年級上冊語文為例： 第五單元第一課《夏天里的成長》宙暇。按照...

作業(yè)是學(xué)生對一天所學(xué)知識的鞏固输枯，也可以說是對知識的消化。因此對于學(xué)生來說寫作業(yè)是很重要的占贫。 往常桃熄，每天都有那么幾個學(xué)生不寫作業(yè)，組...

昨天上午我們語文老師聽了杜老師的一節(jié)語文課型奥，下午第三節(jié)劉校長親自組織語文老師們開語文教研會瞳收。 在教研會上，劉校長要求老師對杜老師的這節(jié)課進...

昨天大課間學(xué)生到操場上站好廣播體操隊形厢汹，準(zhǔn)備做操螟深，我如往常一樣一個隊一個隊的舉著手并大聲命令他們和前面的同學(xué)照直，呈一條線烫葬。我們班廣播體操...

我們的校長昨天下午在我們?nèi)w教師工作群里發(fā)了一篇文章，是李鎮(zhèn)西寫的《怎樣備好一堂課》兑巾。我打開后瀏覽了一遍条获，想著明天上午沒課的第三節(jié)課再仔細(xì)...