第四篇 閱讀的最終目標(biāo) 第二十章 閱讀的第四個(gè)層次：主題閱讀 在主題閱讀中鲸湃，檢視閱讀所扮演的角色 在這個(gè)階段承冰，檢視閱讀是讀者在閱讀時(shí)主要的工具或...

第三篇 閱讀不同讀物的方法 第十四章 如何閱讀想象文學(xué) 想象文學(xué)和論述性作品的區(qū)別 最明顯的區(qū)別與兩種文體的目標(biāo)有關(guān)。論說性作品要傳達(dá)的是知識(shí)—...

第三篇 閱讀不同讀物的方法 第十三章 如何閱讀實(shí)用型的書 實(shí)用性的書分為兩種芭挽，一種是說明規(guī)則的書滑废，另一種是闡述形成規(guī)則的原理。 在閱讀一本以規(guī)則...

第二篇 閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀 第十二章 輔助閱讀 前面所談的閱讀規(guī)則是有關(guān)內(nèi)在閱讀的規(guī)則览绿，在依照內(nèi)在閱讀的規(guī)則盡力將一本書讀完之后策严，卻還是...

第二篇 閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀 第十一章 贊同或反對(duì)作者 之前說到了我們?cè)谠u(píng)判一本書的時(shí)候首先要了解它，我們要贊同或反對(duì)作者也要建立在我們已...

第二篇 閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀 第九章 公正地評(píng)斷一本書 閱讀一本書是一種對(duì)話饿敲，在前兩個(gè)階段我們已經(jīng)知道了作者所要說的話妻导，現(xiàn)在該我們開口了。...

第二篇 閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀 第九章 判斷作者的主旨 上一章說到了分析閱讀的第五個(gè)規(guī)則怀各，在與作者達(dá)成共識(shí)后我們要做的就是找出作者的主旨倔韭。 ...