如果課備得好彤叉，上課時能做到一環(huán)扣一環(huán)，就能把學(xué)生牢牢吸引住氧映，也就不會出現(xiàn)什么課堂紀(jì)律問題了嫩与。如果課講得有意思拧簸，學(xué)生十分愛聽域蜗，違紀(jì)者也成了聽眾绢陌，也就沒有違紀(jì)者了透乾。如果還有違紀(jì)者...
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新教師第一堂課10要點
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優(yōu)秀教師是如何評課的洪燥？
優(yōu)秀教師是如何評課的？ (一)乳乌、從教學(xué)目標(biāo)上分析捧韵。 目標(biāo)是人做事的內(nèi)在動因，目標(biāo)越具體明確汉操，做事的自覺性和積極性越高再来，效率越高，反之亦然磷瘤。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿芒篷，它的正...
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問卷調(diào)查
這是我的140的文章。2017·6·19 我的好友采缚，一個很優(yōu)秀的人针炉，也是我的大學(xué)時的好朋友，再搞一個研究扳抽，真的很高興自己能幫上忙篡帕。 她的這個問卷，只在了解中學(xué)生科學(xué)課程的學(xué)習(xí)...
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說課上課聽課評課_一節(jié)課這樣解剖
說課 說課要求“六說” 即說課標(biāo)贸呢、說教材赂苗、說學(xué)生、說教法贮尉、說訓(xùn)練、說程序朴沿。 課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)猜谚，教材特點和學(xué)生情況既是教學(xué)的出發(fā)點败砂，又是教學(xué)的歸結(jié)點。教法是根據(jù)教材的特點和學(xué)生...
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“你的成長魏铅，如星上升” 紀(jì)念碑谷2：給自己的999句成長語錄每個人心中都有一座紀(jì)念碑谷昌犹，在這里，我從未長大览芳，但從未停止成長斜姥。每個人成長的路上，會有歡呼雀躍沧竟，會有跌跌撞撞铸敏，會有喜怒哀樂。如果能給成長旅途上的自己寫幾句寄語悟泵，你會說些什么杈笔？...
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童話里都是騙人的？看布拉沃先生用童話描繪現(xiàn)實糕非！
相信每個人的童年都或多或少地有童話故事的陪伴蒙具，特別是那些經(jīng)典的國內(nèi)外童話故事，如《白雪公主》《灰姑娘》《睡美人》《三只小豬》等等朽肥，簡直是耳熟能詳禁筏，家喻戶曉。讀了那么多童話之后...
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童話里 不 都是騙人的 | 是不是有誤會衡招？0 小時候篱昔，我們是愛童話的。它奇妙蚁吝、有趣旱爆，整個世界都是有生命、有思想窘茁、會說話會痛會愛的事物怀伦，有魔法，有精靈山林，有各種我們希望擁有的神奇力量房待。 長到后，我們突然變了驼抹，開始控訴指責(zé)...
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《童話鎮(zhèn)》:姑娘，請相信你真的可以讓自己慢慢美麗起來聽說白雪公主在逃跑 小紅帽在擔(dān)心大灰狼 明也，聽說瘋帽喜歡愛麗絲 丑小鴨會變成白天鵝宣虾， 聽說彼得潘總長不大 杰克他有豎琴和魔法 惯裕，聽說森林里有糖果屋 灰姑娘丟了心愛的玻璃鞋 年幼...
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我只是，一直信仰童話绣硝。文｜小硯某 我近日遇到了點挫折蜻势，確切地說，是我太過善良單純鹉胖，被扮可憐的騙子騙了握玛，損失了一筆財物。 朋友說甫菠，你怎么看誰都是好人挠铲，別人說啥你都信？別老是傻呵呵對人掏心掏肺的淑蔚，這樣...
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童話心理學(xué)讀后感93_W13
我喜歡的地方：里面六個童話我都非常喜歡市殷，童話的心理分析讀后感。吸引我讀的很入迷刹衫。 <小紅帽>很久沒有從頭到尾認(rèn)真重溫這個童話了醋寝。讀的時候，不停地想起七色花那個故事带迟。...
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從此以后音羞，老人歸老人，童話歸童話
總有那么一句話讓人覺得無奈和憂心：不是老人變壞了仓犬，而是壞人變老了嗅绰。自從“彭宇案”至今，老人的社會形象一直都處于負(fù)面評價狀態(tài)搀继，原因有各種各樣的窘面，“彭宇案”不過是把社會固有印象在...
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童話鎮(zhèn)|周末了憨募，給生活加點童話的元素“在很久很久以前”，當(dāng)我們聽到這幾個字眼時袁辈，腦海中就自然形成了這樣一段反射徊艘ァ：接下來的時間就是屬于聽童話故事的時間了。 今天偶然聽到了一首歌《童話鎮(zhèn)》，旋律很簡單葛菇，歌手的唱腔...
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一個童話二個童話三個童話四個童話
一個童話 從米粒里跳出一個女孩子甘磨，好小好小一只，它爬不出裝米的碗眯停，她就吃啊吃啊，把米都吃了卿泽，隨之她就長大啦莺债。有碗那么高， 她眼睛露出來看見一個圓滾滾的小孩签夭。開心好開心齐邦。然后那...
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《童話里的世界》：送給孩子也送給自己的童話世界
——評《童話里的世界》 網(wǎng)上能搜到詩人藍(lán)藍(lán)的信息相當(dāng)少措拇，應(yīng)該說所有有關(guān)詩的東西在我們的生活中都在慢慢消失，寫軟文的人很多慎宾、寫詩歌的人很少丐吓，看小說的人很多、讀詩的人少趟据∪纾“生活不...
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