校門(mén)口有塊1000平米的稻田，今天帶著孩子們一起收割稻谷胧弛，干農(nóng)活盘寡，品嘗豐收的喜悅楚殿！ 思考： 1.向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取支持，變成園博園學(xué)校水稻試驗(yàn)基地竿痰。 2.開(kāi)設(shè)《水稻》校本課程脆粥，參與插...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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孩子是校園文化建設(shè)的參與者每一面墻都有故事可講，每一步腳印都承載著對(duì)話的渴望影涉。 孩子們不再只是觀賞者变隔，而是參與者，共同編織著校園文化的新篇章蟹倾。 校園的每個(gè)角落匣缘，都在訴說(shuō)著知識(shí)的故事，傳遞著智慧的光芒鲜棠。...
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讓學(xué)校成為吸引人才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”第一批12位新老師今天來(lái)校報(bào)到柑爸。 請(qǐng)他們各自做了自我介紹，并與每個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行了交流盒音。 目的很簡(jiǎn)單：了解每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)表鳍，把他們放在合適的位置上。 每一位老師都很優(yōu)秀祥诽，比如陳夢(mèng)尋老...
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德西效應(yīng)
曾經(jīng)有一位聰明的教授,退休以后整天欣賞古典作曲家的恬靜的音樂(lè)诸衔。他富有現(xiàn)代化氣息的房子與一個(gè)安靜的公園相連，在那里他自在地度過(guò)每一天颇玷，傾聽(tīng)音樂(lè)笨农，觀賞四季變換。 在一個(gè)春天的早晨...
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每位老師都是一座寶藏今天讓老師們圍繞學(xué)校的發(fā)展帖渠，圍繞“假如我是校長(zhǎng)”谒亦，暢所欲言。 老師們給予了許多好的建議，我一一記錄份招，暑期慢慢消化切揭。 我堅(jiān)信：每位老師都是一座寶藏。
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高品質(zhì)學(xué)校的思考好學(xué)校要積極為教師“搭臺(tái)子”“架梯子”“鋪路子”锁摔，拓寬教師多元化成長(zhǎng)路徑廓旬。 好學(xué)校要以多元課程促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地成長(zhǎng)。課程是學(xué)校教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力谐腰，課堂是學(xué)校育人主戰(zhàn)場(chǎng)孕豹。全...
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