“綜合與實(shí)踐”是指一類以問題為載體懈万、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)狐蜕。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生將綜合運(yùn)用“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”等知...
“這關(guān)系到你的一生具则!” “你的未來就靠它了绪妹!” “你怎么每次都拉低班級(jí)平均分骂租!” 每每在考試后聽到這樣的話語涨椒,說實(shí)話,這...
如果有人說科學(xué)課只是拿起課本的學(xué)習(xí)妙蔗,那一定是無稽之談。放下書本疆瑰,拿起實(shí)驗(yàn)器材才是科學(xué)課真正的開始眉反,觀察、實(shí)驗(yàn)穆役、記錄寸五、分析才是科學(xué)課應(yīng)有的樣...
一個(gè)科目是單調(diào)乏味還是引人入勝梳杏,授課教師往往扮演著決定性的角色,這點(diǎn)我深有體會(huì),我一直相信“親其師秘狞,信其道”叭莫!自己對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就如此,數(shù)學(xué)...
說到數(shù)學(xué)烁试,大家對(duì)它的情感極其特別,可謂極端拢肆,孩子不是愛它减响,就是狠它,表示中立的少之又少郭怪! 經(jīng)常會(huì)聽到孩子們說:“我以前數(shù)學(xué)很好的支示,...
美國著名學(xué)者愛默生指出:“科學(xué)不是別的鄙才,它無非是在相距遙遠(yuǎn)的事物之間發(fā)現(xiàn)類比與共性颂鸿。具有雄心壯志的人坐下來研究每一種困難的事實(shí),將奇異構(gòu)造和新穎...
上了大學(xué)攒庵,身為師范生嘴纺,我才知道原來還有這樣的課堂!教師可以這樣巧妙地教浓冒,學(xué)生可以這樣有趣深入地學(xué)栽渴! 聽過張齊華老師的幾堂課,被吸引稳懒,有思考闲擦,生敬...
剛才有幸通過直播觀看了《中國教育報(bào)》邀請(qǐng)北京小學(xué)、北京中學(xué)场梆、北京體育大學(xué)的校長(zhǎng)對(duì)冬奧會(huì)的教育指導(dǎo)意見墅冷,具體如下: 滲透“生命對(duì)話”:中小學(xué)生學(xué)習(xí)...
現(xiàn)代教育可以簡(jiǎn)單地分三個(gè)層次,對(duì)應(yīng)三個(gè)階層: 1.貧民家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)工具或油,以找工作為目的寞忿。 2.中產(chǎn)家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)工藝品,...