筆記是輔助功能殃饿，讀書才是最終目的。 第一芋肠，你要知道你的書于你是什么意義乎芳。 放松、習(xí)慣帖池、或是渴望課外知識(shí)奈惑。 我喜歡的是在功利性和喜歡之間找到一個(gè)平...

有人關(guān)注我是我開始認(rèn)真反思生活的時(shí)候睡汹，我也喜歡看書肴甸，還會(huì)每天學(xué)習(xí)打卡。我怕自己膨脹帮孔，尾巴飛上天不撑，還曾寫過一篇文章“越高等教育帶來的越高等的自卑，...

昨天復(fù)習(xí)很糟心焕檬。又忘了吃晚飯。 很感謝我身邊的人澳泵。好想親她們幾口实愚。 也開始因?yàn)橐患苄〉氖虑榫秃荛_心。 比如看到了一個(gè)星期久違的太陽兔辅。 比如給很...

“兒童自身隱藏著一種生氣勃勃的生命秘密，他們與成人的生活緊密相關(guān)维苔∨龈ǎ” 當(dāng)我被那些六七歲的兒童多次稱呼阿姨，當(dāng)我從最初的震驚排斥到冷漠冷眼到最后還...

“每一個(gè)人身上都拖帶著一個(gè)世界没宾，由他所見過、愛過的一切所組成的世界沸柔，即使他看起來是在另外一個(gè)不同的世界里旅行循衰、生活，他仍然不停的回到他身上所拖帶...

好像變成了什么都不會(huì)表達(dá)褐澎。 連每個(gè)字都有理由的存在。 而我們都成了間隙里的人工三。 就連軀體的線條都只是用來相拼湊迁酸。 就連自慚形穢都是理所當(dāng)然。