筆記是輔助功能幼苛,讀書才是最終目的超全。 第一,你要知道你的書于你是什么意義穷绵。 放松轿塔、習(xí)慣、或是渴望課外知識(shí)仲墨。 我喜歡的是在功利性和喜歡之間找到一個(gè)平衡勾缭。 別人與書,與我無關(guān)目养。我與...
有人關(guān)注我是我開始認(rèn)真反思生活的時(shí)候俩由,我也喜歡看書,還會(huì)每天學(xué)習(xí)打卡癌蚁。我怕自己膨脹幻梯,尾巴飛上天,還曾寫過一篇文章“越高等教育帶來的越高等的自卑努释,唯有努力才能變成自己想要的樣子...
昨天復(fù)習(xí)很糟心碘梢。又忘了吃晚飯。 很感謝我身邊的人伐蒂。好想親她們幾口煞躬。 也開始因?yàn)橐患苄〉氖虑榫秃荛_心。 比如看到了一個(gè)星期久違的太陽逸邦。 比如給很久不聯(lián)系的老師打了電話祝福生日...
“兒童自身隱藏著一種生氣勃勃的生命秘密汰翠,他們與成人的生活緊密相關(guān)≌汛疲” 當(dāng)我被那些六七歲的兒童多次稱呼阿姨复唤,當(dāng)我從最初的震驚排斥到冷漠冷眼到最后還能任憑內(nèi)心的廝殺,笑著和他們說...
“每一個(gè)人身上都拖帶著一個(gè)世界烛卧,由他所見過佛纫、愛過的一切所組成的世界,即使他看起來是在另外一個(gè)不同的世界里旅行总放、生活呈宇,他仍然不停的回到他身上所拖帶的那個(gè)世界去【中郏” 法國(guó)作家夏多...
好像變成了什么都不會(huì)表達(dá)甥啄。 連每個(gè)字都有理由的存在。 而我們都成了間隙里的人炬搭。 就連軀體的線條都只是用來相拼湊蜈漓。 就連自慚形穢都是理所當(dāng)然穆桂。