幸福每一天t

上午户辫，去看媽媽中贝，吃過飯陪媽媽聊了會(huì)兒天。以后要匙嗪冢回家看看或和媽媽視頻聊天。 下午票顾，去送女兒森爽，女兒開學(xué)了。祝愿女兒在新的征程上勺馆，有成長(zhǎng)又快樂戏售。 晚上，整理房間草穆，物品擺放整齊灌灾。之...

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2025年已經(jīng)過去10天了，我的每日計(jì)劃卻沒有連貫執(zhí)行悲柱，那種自我討厭的感覺涌上心頭锋喜。 近幾天，老公去陪住院的姐姐豌鸡。晚上嘿般，我不用太早下班，可以慢悠悠地回家涯冠÷回到家，婆婆已經(jīng)做好...

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心即理，致良知派任，知行合一砸逊。 早在幾年前朋友就給推薦過王陽明先生的《傳習(xí)錄》，還專門買了本送我掌逛。靜下心來看了有不到三分之一师逸，就又給擱置，提升心力是需要心力豆混、精力和時(shí)間的篓像，還需要...

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作文復(fù)習(xí): 昨天期末測(cè)試养叛，作文是寫一件難忘的事种呐，瀏覽了學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生題目擬定的不盡如意弃甥，內(nèi)容也可想而知爽室。我們可以這樣做 1.進(jìn)行專項(xiàng)的審題訓(xùn)練。 （1）找關(guān)鍵信息 （2...

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早讀讀書阔墩，總有幾個(gè)學(xué)生不張嘴。值班班長(zhǎng)提醒一下瓶珊，張一次嘴啸箫。這樣的學(xué)生沒有目標(biāo)，來到學(xué)校也不知道干什么伞芹？和家長(zhǎng)溝通忘苛，效果甚微，我們畢竟不能每天讓家長(zhǎng)陪讀唱较。 怎么辦扎唾？ 我嘗試從以...

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復(fù)習(xí)期間，作業(yè)繁多南缓，字體越來越臟是每天都會(huì)困擾我們的問題胸遇。 字體臟，看到后影響我們一天的心情汉形。 字體臟纸镊，考試時(shí)卷面分?jǐn)?shù)將會(huì)大打折扣。 字體臟获雕，容易讓學(xué)生養(yǎng)成支差應(yīng)付薄腻，胡亂書寫...

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開始復(fù)習(xí)了届案。 以前，不知道如何提升成績(jī)后進(jìn)生頭疼罢艾。最近楣颠，想到了一個(gè)好方法尽纽，值得記錄下來，并長(zhǎng)期使用童漩。 1.清單法弄贿，讓學(xué)困生現(xiàn)原型。 一類字聽寫矫膨、詞語表聽寫差凹、背誦、家庭作業(yè)侧馅、測(cè)...

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班級(jí)制度要細(xì)化危尿。

【班級(jí)管理】老師，我憋不住了馁痴！

第三節(jié)上課谊娇，錦同學(xué)拿著衛(wèi)生紙來到我面前說:老師，我要上廁所罗晕，憋不住了济欢。”這已經(jīng)是本學(xué)期小渊，錦同學(xué)第n次憋不住了法褥。 “第二節(jié)下課，數(shù)學(xué)老師沒讓上廁所酬屉？” “我去升旗了挖胃。” “升旗...

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第三節(jié)上課，錦同學(xué)拿著衛(wèi)生紙來到我面前說:老師垛吗，我要上廁所凹髓，憋不住了∏犹耄”這已經(jīng)是本學(xué)期蔚舀，錦同學(xué)第n次憋不住了。 “第二節(jié)下課锨络，數(shù)學(xué)老師沒讓上廁所赌躺？” “我去升旗了∠鄱” “升旗...

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為了有效鼓勵(lì)學(xué)生積極向上礼患，努力成長(zhǎng)，本學(xué)期我采用這樣的表格，全員參與評(píng)價(jià)缅叠，一周一總評(píng)悄泥，一周一獎(jiǎng)勵(lì)，做到及時(shí)評(píng)價(jià)肤粱。

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《世界一片黑暗》 昨天弹囚，一個(gè)同事心事重重的把我?guī)У剿霓k公室，讓我看一個(gè)叫欣的作文《繽紛多彩的世界》领曼。日記作文中鸥鹉，孩子寫到:在她的眼里世界一片黑暗！老師討厭她庶骄，全班同學(xué)討厭她...

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9.2 1.表揚(yáng)坐姿端正的同學(xué)宋舷，他們很愛自己，因?yàn)樗麄冊(cè)谟脤?shí)際行動(dòng)端正自己的身體瓢姻，保護(hù)自己的眼睛祝蝠。

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學(xué)習(xí)，讓我渾身充滿了力量幻碱。 和伙伴們一起學(xué)習(xí)绎狭，讓我感到一股不可抗拒的磁場(chǎng)，深深的被吸引褥傍，內(nèi)心愉悅美好儡嘶。 雖然不知道老了的時(shí)候是什么樣子，但我希望看到一個(gè)堅(jiān)持成長(zhǎng)的自己恍风。

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1.通過測(cè)評(píng)，按照優(yōu)中差對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類朋贬。如:可以列出10個(gè)左右優(yōu)生凯楔，10個(gè)左右學(xué)困生 2.給優(yōu)等生布置提升任務(wù)，樹立個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手锦募，激發(fā)小團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)摆屯。如:十人兩兩競(jìng)爭(zhēng)，...

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復(fù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生確實(shí)差虐骑。怎么辦？ 策略: 1.作業(yè)分層赎线，這些學(xué)生每天完成基礎(chǔ)作業(yè)即可廷没。 2.和家長(zhǎng)溝通，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)垂寥。 3.建立補(bǔ)差群颠黎，每天業(yè)余時(shí)間監(jiān)督另锋。

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星期天盏缤，讓學(xué)生把識(shí)字表的生字抄錄下來，目的是為了測(cè)試加拼音蓖扑。結(jié)果唉铜，俊，辰把拼音也抄上去了律杠，鵬沒有抄潭流，說明布置作業(yè)時(shí)沒有認(rèn)真聽。浩最郁悶柜去，找不到了灰嫉，說明在整理自己物品時(shí)還是不夠...

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問題:上課嗓奢，奕又玩橡皮泥了讼撒。我曾三令五申。 策略:寫接力本股耽，寫清楚過程和自己是怎么想的根盒？

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時(shí)間:課前背誦時(shí)說了上邊這句話炎滞。 目的:培養(yǎng)學(xué)生積極向上，努力拼搏的精神诬乞。讓學(xué)生對(duì)自己的努力看得到册赛，感受努力給自己帶來的好處。 策略: 1.統(tǒng)計(jì)背誦篇目震嫉，不會(huì)的做記號(hào)森瘪。 2....

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問題:浩，勃票堵，尚柜砾，錦，早讀很多時(shí)候讀書背誦不賣力换衬。 激勵(lì)方法: 1.背誦時(shí)拍照發(fā)媽媽痰驱。 2.文字:早讀，背誦很用心瞳浦。 3.讓他們看到我發(fā)給媽媽們的文字和圖片 孩子們頓時(shí)心領(lǐng)神...