我很愛讀書

牛恒美 這天湃崩，上語文課，突然傳來了呼嚕聲妈倔。原來小宇同學(xué)又在呼呼大睡。孩子們的目光齊刷刷的看向他绸贡，然后又看向我盯蝴，等待我的河?xùn)|獅吼√拢看著睡夢中的臉 捧挺，我心中突然一陣酸楚。 我走向...

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“爆竹聲中一歲除尿瞭，春風(fēng)送暖入屠蘇闽烙。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符筷厘∶停”這是描寫春節(jié)的千古好詩宏所，寫出了春節(jié)的習(xí)俗，突顯了熱鬧摊溶、歡樂和萬象更新的景象爬骤。每當(dāng)讀這首詩，腦海中便...

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道歉是一種美德莫换。知錯就改是我們所提倡的霞玄。我們經(jīng)常教育孩子要知錯就改±辏可在一些孩子眼中坷剧，道歉是可恥的，明知自己錯了喊暖，就不道歉惫企，何苦呢？ 惹我生...

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傷害總是在不經(jīng)意間陵叽。你一不留神狞尔，就會傷害了別人，而你自己卻渾然不知巩掺。自以為的“善舉”偏序，自以為的好意，有時就是錯的胖替。錯了就得道歉研儒，難道不是嗎? 怎...

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人非圣賢，孰能無過独令？知錯就改端朵，善莫大焉。 偶得錦囊 前幾天记焊，與原來同事一起吃飯逸月，談起班級管理中的事兒。她分享的一個金點(diǎn)子讓我深有感...

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叮鈴鈴遍膜，和往常一樣放學(xué)的鈴聲響了碗硬。同學(xué)們陸續(xù)走出了教師室。教室里除了值日生瓢颅，還有幾個寫作業(yè)慢的同學(xué)（李澤道恩尾、張煒昊、劉晨清挽懦、劉正浩）在寫著翰意。我告訴他們四人，在我回來之前...

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愛美之心人皆有之。現(xiàn)在這個社會冀偶，現(xiàn)在這個時代醒第，現(xiàn)在的人，特別是年輕人进鸠，追求美驟然成風(fēng)稠曼，為了美，為了瘦客年，不擇手段霞幅，減肥成了一種時尚，一種流行量瓜，一種...... ...

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教師這個職業(yè)被人們認(rèn)為是太陽底下最光輝的職業(yè)司恳，它承載著教書育人的光榮使命，承載著民族的重任绍傲。教育的好壞關(guān)系著國家興旺扔傅。 教育到底是什么呢？我認(rèn)為唧取，教育是愛铅鲤，有...

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“老師，老師枫弟，田陽把李公正的胳膊給咬了∨敉”正在辦公室看作業(yè)的我被這突如其來淡诗、意想不到的話語打懵了∫谅模“什么韩容？”我不相信自己的耳朵。班長又重復(fù)了一遍唐瀑，邊說邊把李公正送到我...

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親其師群凶，信其道。這句好說的真好哄辣。學(xué)生只有和老師親近了请梢，才會信任老師，相信老師所說的力穗，接受老師的教育毅弧。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢？那就是走進(jìn)學(xué)生的心靈当窗，拉近和學(xué)生的距離够坐。...

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“老師、 老師，田陽和李公正為了爭東西而打起來了元咙√萦埃”說著幾個孩子在班長的帶領(lǐng)下急急地走進(jìn)了辦公室，“那個東西是王鑫碩給李公正的庶香，王鑫碩可以作證光酣，田陽非說是他的，所以就爭起來了...

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那天的雨從早上起就時斷時續(xù) 脉课，時大時小救军，走走停停，歇歇倘零，好像在等待什么似的唱遭。到底在等啥，可能只有雨兒才知道吧呈驶！ 下午四點(diǎn)多拷泽，天悶得厲害，便下樓去袖瞻，坐在石凳...

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賞識的力量——洪亮的聲音 孩子們正在讀《操場上》這一課司致，一個洪亮的聲音傳入，仔細(xì)品味聋迎，斷定那是調(diào)皮蛋鄒嘉豪的聲音脂矫，雖然我在黑板上書寫著《三字經(jīng)》的內(nèi)容，只憑聲音可聽得...

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愛是陽光霉晕，溫暖世界的每一個角落庭再；愛是細(xì)雨，滋潤大地的一切生靈牺堰；愛是問候拄轻，暖流充滿全身；愛是深深的擁抱伟葫，感動你恨搓，感動我，感動他........ 牛媽媽的由來 送走了上一級的學(xué)生...

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讀本書筏养，感悟多多斧抱，淺談幾點(diǎn)如下: 一.學(xué)校只是孩子人格發(fā)展情況的“檢驗(yàn)地點(diǎn)”。很多原本在家沒有表現(xiàn)出來的行為和性格在孩子的校園生活中顯現(xiàn)出來撼玄，是因?yàn)楹⒆拥娜烁袷且粋€復(fù)雜的整體...

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長壽花夺姑，顧名思義，長壽百年掌猛，長壽無疆盏浙，相信任何人都喜歡眉睹，也都想讓自己長壽吧！ 記得去年废膘，長壽花剛來我家前孤苦伶仃竹海，沒吃沒喝，無家可歸丐黄。于是斋配，我把它帶回家，找來...

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任何一個孩子灌闺，只要周圍的人堅信他行艰争，他就肯定行。 在我們平時的教育中桂对，孩子為什么會出現(xiàn)反復(fù)甩卓？是因?yàn)榧倚Ｅ浜喜缓谩?只有家校配合默契，同時向孩子豎起大拇指蕉斜，讓孩子感受到自己能行...

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愛是陽光逾柿，溫暖世界的每一個角落；愛是細(xì)雨宅此，滋潤大地的一切生靈机错；愛是問候，暖流充滿全身父腕；愛是深深的擁抱弱匪，感動你，感動我侣诵，感動他........ 牛媽媽的由來 送走了上一級的學(xué)生...

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本書介紹了固定型和成長型這兩種思維模式痢法。固定型思維模式相信人的才能是一成不變的；成長型思維模式相信人的能力是可以通過努力來培養(yǎng)的杜顺。固定型思維模式讓人更關(guān)心別人如何看待自己，因...

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好久沒有到大自然中盡情的欣賞了蘸炸，久違的大自然躬络，我來了，我想你了搭儒。 早上六點(diǎn)左右穷当，我終于走進(jìn)了久違的大自然。路上散步的人你來我往淹禾，時時聽到鳥兒的鳴叫馁菜，眼前一片蔥綠...