這個(gè)寒假匆匆而過(guò)腺晾，問(wèn)自己收獲了什么？一片空白子刮，不讀書(shū)威酒，不思考窑睁，只隨了自己的心意在追劇，放松了一時(shí)葵孤，卻也放空了自己担钮。 懶惰了一個(gè)假期，新的學(xué)期尤仍，要開(kāi)始奮斗了箫津，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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新學(xué)期開(kāi)始了
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家鄉(xiāng)春節(jié)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親宰啦∷找＃”春節(jié)，只要父母在哪里绑莺，內(nèi)心就奔向哪里。無(wú)論你身處何方惕耕，總想回到親人身邊纺裁，拋下一切煩惱，感受來(lái)自家的溫暖司澎，來(lái)自父母的關(guān)懷欺缘，這是刻在中...
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你好！寒假——班級(jí)活動(dòng)手冊(cè)自本學(xué)期挤安，孩子們步入小學(xué)后谚殊，我一直帶著孩子們開(kāi)展適合他們的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)成長(zhǎng)蛤铜。寒假來(lái)臨嫩絮，與孩子，家長(zhǎng)商討后围肥，制定了一本活動(dòng)手冊(cè)剿干。封面由孩子們自己設(shè)計(jì)繪畫(huà)∧驴蹋活動(dòng)內(nèi)...
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冷漠置尔？詩(shī)意？
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氢伟，我們?cè)匠砷L(zhǎng)榜轿，就越冷漠，某種程度上來(lái)說(shuō)朵锣，我們似乎承認(rèn)了自己骨子里就是個(gè)冷漠的人谬盐。 有人說(shuō)，我沒(méi)有特別喜歡的東西诚些， 有人說(shuō)设褐，我沒(méi)有特別想要得到的人...
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告別2024，悅納自我，迎接2025助析，且行且珍惜
“時(shí)光太瘦犀被，指縫太寬，最難抓緊的往往是那最不起眼的一點(diǎn)一滴的流年外冀」鸭”又是一年的最后一天，總想留下點(diǎn)什么雪隧，以此告誡西轩、激勵(lì)自己繼續(xù)前行！ 有時(shí)我特別喜歡感嘆“我們的...
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暖心故事（二）中午休息時(shí)脑沿，浩楠小朋友從家里吃過(guò)午飯藕畔，匆匆來(lái)到學(xué)校，坐在自己的座位上安安靜靜地讀起書(shū)來(lái)庄拇∽⒎看到他那認(rèn)真翻閱的姿態(tài)，我忍不住拍了下來(lái)措近，并請(qǐng)求他給我讀一個(gè)故事溶弟。起初他是...
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規(guī)劃余生——再讀《人生值得》
關(guān)于這本書(shū)我已經(jīng)發(fā)出了一次感嘆，也許因?yàn)樽罱约旱乃季w總是在不知不覺(jué)間飄忽不定瞭郑，情緒也是此起彼伏辜御，所以又想讀一讀，讓自己靜下來(lái)屈张，平復(fù)內(nèi)心的躁動(dòng)擒权，好好度日。 ...
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最近他又開(kāi)始“鬧”了（教育問(wèn)題一）
班里的峻熙同學(xué)又犯了上課不聽(tīng)課阁谆，隨便說(shuō)話菜拓，不聽(tīng)老師教導(dǎo)的毛病了。這可以說(shuō)是他的老毛病笛厦，在班主任我的語(yǔ)文纳鼎、數(shù)學(xué)課堂上還能控制一下自己，可在其他學(xué)科的課堂上就我行我素裳凸，想...
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失眠
今夜到此時(shí)贱鄙，翻來(lái)覆去很難入睡，不知是何緣故姨谷，很久沒(méi)有失眠的我逗宁，竟然無(wú)法擺脫此種困境。越是想睡去梦湘，越是睡不著瞎颗，只能拿起手機(jī)記錄自己此刻的心境件甥。 頭腦所思考的，所...
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活成自己喜歡的模樣——讀《人間值得 》
在網(wǎng)上一分錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)——《人間值得》哼拔，放置了很久引有，當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)時(shí)主要是被書(shū)名所吸引，特別是封面上的一句話更讓我深有感觸：以自己喜歡的方式過(guò)一生倦逐。 可以說(shuō)這是...
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暖心時(shí)刻事故（一）
來(lái)到新的單位已有一年多了譬正，回想這段時(shí)間自己都記錄了學(xué)生與我之間的哪些故事呢？幾乎為零檬姥。自己讀過(guò)一些教育類的書(shū)籍曾我，也寫(xiě)了幾篇讀后感，但自己卻忽略了要把學(xué)到知識(shí)加以應(yīng)用健民，...
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生而為人的高貴——讀《叩響命運(yùn)的門(mén)》有感（一）本書(shū)共有574頁(yè)抒巢，比較厚。序言中提到馬小平老師在患癌期間一直在憂思學(xué)生教育秉犹，編著了這本書(shū)蛉谜，他離世半年后出版，可見(jiàn)這是一本怎樣詮釋生命的書(shū)凤优。本書(shū)收錄了102篇人生必讀的...
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再次點(diǎn)亮心燈——參加農(nóng)村中小學(xué)班主任“五育并舉”綜合育人模式研究研培活動(dòng)體會(huì)七年前的9月悦陋，是我第一次去省城哈爾濱參加“全省德育與心理名師專業(yè)發(fā)展模式研究高端研討會(huì)”蜈彼，并在會(huì)上做了15分鐘的發(fā)言筑辨，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分。一位普普通通的鄉(xiāng)村教師幸逆，并且只是...
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草原走一遭早有去草原逛一逛的想法棍辕，原定8月份出行，我和女兒迫不及待地想走还绘，于是7月的最后一天楚昭，我們一家三口開(kāi)始了呼倫貝爾大草原之行，感受那不一樣的地域風(fēng)情與鬼斧神工的大自然杰作...
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為人的資格——讀《人間失格》
女兒書(shū)架上的書(shū)拍顷，我是越來(lái)越感興趣了抚太。以前很少閱讀，現(xiàn)在總想著拿起一本讀一讀昔案。特別是各類小說(shuō)尿贫，懸疑推理、生死存亡踏揣、奇幻之旅庆亡、感悟人生。每讀一本就感覺(jué)自己經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的...
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死亡——讀《第七日》
前幾日讀完作家余華的《活著》捞稿，緊接著又讀了他的另一部小說(shuō)《第七日》又谋，如果說(shuō)《活著》是告訴我無(wú)論遇到何種境遇拼缝，也要努力地為了活著而活著，活出自己彰亥。那么《第七日》這本書(shū)告...
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人生態(tài)度——讀《活著》
坐在公園的角落里咧七，看著每一個(gè)擦肩而過(guò)的人，我的心里就在想剩愧，他們每一天都是怎樣度過(guò)的猪叙？以怎樣的方式與態(tài)度生活著？我曾經(jīng)因至親的離世體驗(yàn)了生離死別的痛處仁卷，在那段歲月里穴翩，我...
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走進(jìn)學(xué)生的心靈世界——讀《教育中的心理效應(yīng)》當(dāng)老師的年頭越多，感覺(jué)自己越不能只靠已有經(jīng)驗(yàn)解決孩子的教育問(wèn)題锦积。處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子們芒帕，他們的思想與見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們那個(gè)時(shí)期，他們心里想什么總是讓人難以琢磨丰介。如何走進(jìn)...
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讓閱讀成為一種生活方式——讀《給教師的閱讀建議》常常能聽(tīng)到很多老師慨嘆自己的工作太忙背蟆，生活的擔(dān)子太重，根本沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間哮幢。卻明明又知道讀書(shū)很重要带膀，可就是無(wú)法靜下心來(lái)閱讀，其實(shí)我也曾經(jīng)是其中的一員橙垢。但我很幸運(yùn)垛叨，遇到...
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大語(yǔ)文觀“書(shū)非借不能讀也”，借來(lái)的書(shū)就是讀得快柜某，讀得認(rèn)真嗽元。由于對(duì)語(yǔ)文單元整體教學(xué)認(rèn)知的缺乏，自己在參與小學(xué)語(yǔ)文人才梯隊(duì)教研活動(dòng)時(shí)喂击，感到無(wú)從入手剂癌。面對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)不斷更新，固步...