240 發(fā)簡信
IP屬地:河北
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    悟1:果真應(yīng)該如此嗎麦轰?

    生活中我們有很多應(yīng)該如此的信念。比如砖织,子女應(yīng)該定期看望父母款侵,兒子應(yīng)該努力學(xué)習(xí),妻子應(yīng)該在家干好家務(wù)活等侧纯。我們經(jīng)承滦猓活在應(yīng)該如此的信念中,當(dāng)對方?jīng)]有按照我們期望的行為發(fā)生時(shí)眶熬,我們...

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    意象對話學(xué)習(xí)小結(jié)(6.11)

    史晉老師是我國著名的心理學(xué)家妹笆,臨床心理咨詢與治療專業(yè)科班出身,碩士研究生娜氏,意象對話心理學(xué)療法創(chuàng)始人朱建軍先生的入室弟子拳缠;華語地區(qū)最受歡迎的心靈成長類雜志《innerl...

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    心理隨筆:情緒之控制不可,管理不易贸弥,覺察尚能

    由于觀點(diǎn)看法根深蒂固窟坐,所以控制情緒很難行;不易做到包容不同觀點(diǎn)乃至失誤存在,所以管理情緒絕非易事哲鸳;深刻體驗(yàn)看法導(dǎo)致情緒的邏輯線路臣疑,所以覺察情緒并反思才有可能。 看到一篇心理學(xué)...

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    我的愛越來越滿(研修感悟94)

    心理咨詢研修班三個(gè)月的學(xué)習(xí)與作業(yè)徙菠,使得我的愛越來越滿讯沈。 我們生活中發(fā)生的每一件事本沒有意義,只是我們賦予了它不同的意義懒豹,讓它產(chǎn)生了不同的效果芙盘。90天,每天一文章脸秽,在我敘述的故...

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    李克富?||?多吃學(xué)習(xí)的苦儒老,會少受生活的苦!

    為什么有人吃不了學(xué)習(xí)的苦卻選擇了生活中天天受苦记餐?心理學(xué)的“兩因素理論”給出了答案驮樊,也讓我們明白了:窮人什么苦都能吃,就是吃不了學(xué)習(xí)的苦片酝;富人什么苦都不能吃囚衔,就是能吃學(xué)習(xí)的苦!...

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    李克富?||?多吃學(xué)習(xí)的苦雕沿,會少受生活的苦练湿!

    為什么有人吃不了學(xué)習(xí)的苦卻選擇了生活中天天受苦?心理學(xué)的“兩因素理論”給出了答案审轮,也讓我們明白了:窮人什么苦都能吃肥哎,就是吃不了學(xué)習(xí)的苦;富人什么苦都不能吃疾渣,就是能吃學(xué)習(xí)的苦篡诽!...

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    李克富?||?技能的掌握只能靠反復(fù)練?

    技能的掌握屬于程序性記憶,在利用時(shí)不需要意識參與榴捡,但是它得需要通過我們的多次識記才能獲得杈女。用通俗的語言一言以蔽之:技能的掌握只能靠反復(fù)練習(xí)。 盡管一年前我曾給某研修生詳細(xì)講解...

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    李克富?||?初級研修的十項(xiàng)基本技能

    按照本年度初級研修生培訓(xùn)要求吊圾,在研修的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)达椰,必須熟練掌握如下十項(xiàng)基本實(shí)操技術(shù)。 有必要聲明街夭,這些技術(shù)均源于標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢教科書砰碴,但在具體實(shí)踐過程中已根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要做了改...

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    李克富?||?那賣包子的,大學(xué)畢業(yè)板丽!

    我相信一個(gè)賣包子的大學(xué)生一定是有故事的呈枉,我相信同樣的故事不同的人解讀也是不同的趁尼,這就像吃包子是一樣的。 假期一切都懶得做猖辫。昨天早晨外出買早餐酥泞,抬頭見小區(qū)附近剛開了家包子鋪。我...

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    李克富?||?案例的分與析

    在我頭腦中啃憎,“案例”是具體的芝囤,“心理”常常是指某種外在的行為,而“抑郁癥”是無法呈現(xiàn)的辛萍,能夠呈現(xiàn)的只有某個(gè)或某些被診斷為抑郁癥的人——表現(xiàn)形態(tài)獨(dú)特悯姊,沒有兩個(gè)相同。 在我看來贩毕,...

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