
圖片發(fā)自簡書App三個(gè)轉(zhuǎn)化 圖片發(fā)自簡書App圖片發(fā)自簡書App圖片發(fā)自簡書App圖片發(fā)自簡書App圖片發(fā)自簡書App圖片發(fā)自簡書App圖片發(fā)自簡書App
用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)捕儒,你一定會(huì)對(duì)我有了解冰啃。 1.給大家?guī)砹艘环荻Y物。 這是我自己寫的一幅毛筆字《滁州西澗》 我還寫了一幅書法 毛筆字是我的—— 這樣的禮物有意義嗎刘莹?用陶淵明的話...
一阎毅、課前熱身 什么情況下你演講過? 二栋猖、新聞導(dǎo)入 1.請(qǐng)生讀一讀這則新聞净薛。 2.哪個(gè)詞語不理解汪榔? 基因編輯: (一組漫畫來解釋) 哪篇課文了解到艾滋财牙? 《艾滋病小斗士》 因...
一雌团、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:知道并初步掌握正確的“坐士聪、立锦援、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌剥悟,正確的姿勢有利于健康灵寺。 2、行為與習(xí)慣:生活中站有站樣区岗,坐...