前面的課讓我們知道了我們想從管理者升級成為領(lǐng)導(dǎo)者痪宰，我們需要崗位權(quán)力和崗位外影響力的搭配使用政模，與此同時匙监，由于每個管理者自身特質(zhì)的不同斯碌，從而...

前幾次的課老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是為了通過崗位外的專家力和魅力來獲得下屬們內(nèi)心的認(rèn)同驹止，下屬內(nèi)心認(rèn)同了你窑邦，那么就會逐漸由員工轉(zhuǎn)變?yōu)槟愕淖冯S...

前幾次的課拜英，我們學(xué)習(xí)了權(quán)力的概念垢油，也知道了崗位外的權(quán)力對于管理者想要升級至領(lǐng)導(dǎo)者的重要性盆驹，還了解到了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的一些共性特質(zhì)——如何才是...

通過前兩次的課，我們知道了權(quán)力的構(gòu)成滩愁，也知道了管理者想要升級為領(lǐng)導(dǎo)者更需要擁有超越崗位權(quán)力的影響力躯喇，那么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是不是也有一些異于常...

上次的課，老師向我們深度解析了權(quán)力的結(jié)構(gòu)及其與領(lǐng)導(dǎo)力之間的聯(lián)系硝枉，也讓我們知道了管理者要具備領(lǐng)導(dǎo)力需要深耕培養(yǎng)超越崗位權(quán)力的軟權(quán)力廉丽，即為專...

這次的課倦微，老師帶我們進(jìn)入了課程的第二模塊“領(lǐng)導(dǎo)力”，這模塊主要圍繞認(rèn)知學(xué)習(xí)和培養(yǎng)不同類型的領(lǐng)導(dǎo)力來幫助管理者開展相關(guān)工作 雅倒，以便于更好的...

這次的課老師主要圍繞管理的價值觀取向璃诀，是應(yīng)該選擇“幸福感”還是“進(jìn)取心”來進(jìn)行展開。 老師給到的結(jié)論是“管理工作的目標(biāo)蔑匣，應(yīng)該基于...

這次的課老師主要向我們分享了關(guān)于“公平”的觀念劣欢，因?yàn)榘蠢蠋煹脑捳f，要形成一個有效的組織裁良，沒有什么是比公平的感覺更重要了凿将。因?yàn)橹挥袆?chuàng)造一個...

這次的課老師主要向我們闡述了一個處世的理念——“互惠原則”，互惠原則從字面上理解很簡單价脾，就是一種共贏的狀態(tài)牧抵，在社會交換過程中每個人的付出...