240 發(fā)簡信
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  • 柔情一刻

    早上正在開辦公室門颗胡,一側(cè)頭老玛,發(fā)現(xiàn)去年帶的學生,打了個招呼择份,沒想到張淳淏說厦酬,老師你在這個辦公室啊勉耀,有空我們過來找你玩。簡單的問候卻暖了我的心粗蔚,沒有人走茶涼的冷漠尝偎,對我來...

  • 教道法感悟

    道法課感覺沒那么多規(guī)矩,沒那么多套路鹏控,反而更關注學生課堂上的表現(xiàn)了致扯,當課堂鴉雀無聲,學生沉浸其中当辐,時而思考抖僵,時而爭鳴時,我才慢慢體會到生成性課堂的力量缘揪,我也才體會到...

  • 愛在離別時

    老師耍群,最不缺的就是離別义桂,鐵打的營盤流水的兵,送走一屆有一屆的情蹈垢,學生會習慣老師澡刹,喜歡老師,這份情老師又怎會忘耘婚。 當和新老師交接時罢浇,腦海里浮現(xiàn)出每個孩子的臉龐,靈動可愛沐祷,天真爛...

  • 培訓心得

    為期三天的暑假市級骨干教師培訓終于結(jié)束了嚷闭,聽得時候心潮澎湃,內(nèi)心涌動赖临,感覺自己離名師就差馬上行動了胞锰。 做講座的老師都是一線老師,他們個個都那么優(yōu)秀兢榨,優(yōu)秀的發(fā)光閃亮嗅榕,優(yōu)秀得讓人...

  • 培訓心得體會

    今天參加了靈寶市級骨干教師培訓,最大的感觸就是要學習吵聪,要成長凌那,要寫作,要閱讀吟逝。 閱讀要博覽群書帽蝶,寫作要及時,寫一線故事块攒,寫教育隨筆励稳,寫教學反思,寫學習感悟囱井。 教育不要做假驹尼,真...

  • 實用性閱讀與交流閱讀思考

    實用性閱讀與交流指向日常生活的實際運用,只求“實用”庞呕。這樣的學習需要親身參與新翎,需要付諸行動,需要介入生活情境千扶,所以教學時教師要緊扣“實用性”特點料祠,創(chuàng)設真實情境進行教學,...

  • 怎樣提高孩子們網(wǎng)課的興趣

    現(xiàn)階段澎羞,網(wǎng)課上著上著很多新點子就從腦海里冒出來髓绽,這些新點子讓我的網(wǎng)課在呆板中有了一絲樂趣,在隔屏的局限中師生多了一點默契妆绞。 網(wǎng)課要想上好顺呕,老師扎實的備課和費眼費神的批改必不可...

  • 第三章閱讀思考

    語言文字的積累與梳理是課程內(nèi)容枫攀,是基礎性學習任務群,也是“語言運用”這一核心素養(yǎng)的具體體現(xiàn)株茶。要激發(fā)學生學習漢字的興趣與情感来涨,關鍵在于“用”。我們要開展一些語文活動启盛,可...

  • 讀第二章語文課程核心素養(yǎng)閱讀思考

    思維能力是語文課程核心素養(yǎng)內(nèi)容之一蹦掐,語言與思維密不可分,語言是思維的產(chǎn)物僵闯,思維是語言的根基卧抗。在語文課堂上,要讓思維扎根于文本的內(nèi)容與形式鳖粟,然后在語言運用中讓思維開花結(jié)...

  • 《義務教育課程標準(2022年版)》案例式解讀第一章閱讀思考

    新的課程標準在課程理念中提出“增強課程實施的情境性和實踐性社裆,促進學習方式變革∠蛲迹”那么我們學習的空間就可以拓寬泳秀,某一主題學習在時間線上也可以延長,學習空間可以由校內(nèi)走到...

  • 逃學小楊

    回到辦公室榄攀,桌子上安靜地躺著一封信嗜傅,欣喜地打開,發(fā)現(xiàn)是小楊寫給我的航攒,漢字夾雜著拼音磺陡,寫得別樣工整,信尾還附送一顆小愛心漠畜,甚是可愛。合上信坞靶,我長長地松了一口氣憔狞,那顆長久...

  • 逼迫式成長

    到新學校一年了,加上當班主任彰阴,總感覺很累瘾敢,以前的讀書也急功近利,讀了忘尿这,所以今年我什么比賽也不想?yún)⒓哟氐郑幌肽龊米约旱谋韭毠ぷ鳎缓箪o靜心射众,再讀讀閑散的書碟摆,做點自己...

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    如何撰寫班主任專業(yè)發(fā)展自傳?

    如何撰寫班主任專業(yè)發(fā)展自傳叨橱? 文|張愛敏 下午典蜕,看到一條消息提醒断盛,打開后發(fā)現(xiàn)是一位老師,就通過了愉舔。 下午上完課钢猛,看到該老師的留言,才明白原來是準備參加班主任基本功大賽轩缤,想讓幫...

  • 作業(yè)與教育

    國慶放假之前命迈,我布置了一項綜合實踐作業(yè),到大自然里找尋植物傳播種子的方式火的,要求配上插圖躺翻,再仿照課文仿寫,并且把在這項活動中積累的漢字摘錄下來卫玖,并附上自己的識字方法公你。...

  • 我的后進生們

    跟班升到二年級,去年辛苦抓的后進生經(jīng)過一個暑假的放松假瞬,來時便打回原形陕靠,不會寫字的不寫字,認不得字的上課發(fā)呆脱茉,原本聽話的也開始搗亂剪芥,而且這三個孩子的家長一個比一個忙,...

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    時光的腳印

    下午時分琴许,夕陽透過樹葉張望税肪,云朵大口大口地吞吐,這里榜田,老少健身娛樂談笑風生益兄,樹梢的花朵悄然飄落無聲,點綴著世間的浪漫柔情箭券,熱熱鬧鬧的人群中净捅,一個閑人,靜享著時光的流逝辩块。

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    單元作業(yè)設計理論與實踐初探

    一蛔六、 明晰單元作業(yè)設計理論 提起作業(yè),很多學生就頭疼废亭,比學生還頭疼的是家長国章,有人說作業(yè)是學生和家長共同的災難,也是破壞親子關系的第一殺手豆村,沒有一個家長可以笑著從輔導孩子作...

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    陽光終會照到你身上

    6月7日午休后液兽,中午回家學生進校,我坐在講臺上你画,擔心地看著你的座位抵碟,嗯桃漾?你正坐在位置上,剛好你與我對視拟逮,目光重合時撬统,我欣慰地沖你一笑,你立馬如一朵含羞草埋頭抽身敦迄,躲到抽屜下嘻...

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