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  • 為什么聽過這么多道理踏拜,卻依然過不好這一生于个?

    韓寒在《后會(huì)無期》里有句經(jīng)典臺(tái)幣:我們聽過無數(shù)的道理,卻仍舊過不好這一生。 我想起多年前我教的一個(gè)學(xué)生棍辕。仝仝,男,初一滨嘱,將近1米8的個(gè)頭,心思單純浸间,踏實(shí)勤奮太雨,成績(jī)很好,是家長(zhǎng)...

  • 老師魁蒜,誰把你的微笑偷走了???——記發(fā)生在我身邊的教育敘事

    一個(gè)平凡的早晨囊扳,飄著小雨,沉寂了一個(gè)晚上的校園,重新變得熙熙攘攘兜看。我抱著教案剛從宿舍走出來锥咸,一年級(jí)孩子見到我,馬上跑過來說“老師细移,雷清紅又欺負(fù)人了……” 8:20到教室搏予,開始...

  • 請(qǐng)關(guān)注那個(gè)安靜的女孩

    我想精绎,每一個(gè)老師都有過這樣的感受和做法:新接一個(gè)班級(jí)速缨,最先關(guān)注的肯定是成績(jī)好的學(xué)生,因?yàn)樗麄冴P(guān)系到優(yōu)秀率捺典,然后會(huì)關(guān)注紀(jì)律等方面有問題的學(xué)生鸟廓,因?yàn)樗麄冴P(guān)系到每節(jié)課的穩(wěn)定順暢...

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