成長教練

教學(xué)創(chuàng)新 ——＂為創(chuàng)新而教＂：聚焦于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展來定義教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。＂教學(xué)的創(chuàng)新＂：強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的創(chuàng)新只锭，使用新的方法或技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。富有創(chuàng)造力的教學(xué)能夠為學(xué)生創(chuàng)...

微笑的微塵

今天在南京棲霞實驗小學(xué)巫新秋老師的課堂分享中拴测，通過對所了解的個別教師備課情況來看闹炉，日常的非公開課坪郭、優(yōu)質(zhì)課的備課中，為了節(jié)省時間個別老師更傾向于完成備課任務(wù)格二，完成教案超...

微笑的微塵

彩虹花開了，彩虹色的花瓣嬌嬌軟軟的竣蹦，在陽光的照耀下顶猜，在雨水的滋潤里，在風(fēng)姐姐的輕撫中微笑著搖曳……在彩虹花的故事里痘括，彩虹花為了幫助更多的人而開长窄，為了能幫助更多的小蟲子，...

楚橋讀唐詩

本文參加簡書點名吐槽大會纲菌，我鄭重宣示我是認(rèn)真的挠日！ 不啰嗦，直奔主題翰舌。 這是我在簡書第一篇閱讀量過萬的文章嚣潜，雖然插科打諢、戲謔為文椅贱，遭到過滿臉嚴(yán)肅懂算、不茍言笑的部分用戶鄙視，但大...