兩宋詞人的唯一——辛棄疾 我喜歡中國古典詩詞泻骤，尤喜宋詞拖叙。兩宋詞人中没卸，我最喜歡的惯悠，除了蘇軾相满，便是辛棄疾抠藕。 同是豪放詞的代表人物墩朦，喜歡蘇軾，喜歡他的曠達(dá)绊谭，超然政恍。喜...
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兩宋詞人的唯一——辛棄疾
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古詩詞教學(xué)如何設(shè)計(jì)？—《在學(xué)生與古詩詞之間搭一座橋》如何設(shè)計(jì)古詩詞教學(xué)呢达传？今天又一次聆聽了黨老師的關(guān)于古詩詞教學(xué)的講座《在學(xué)生與古詩詞之間搭一座橋》篙耗。 由于古詩詞距離我們學(xué)生的時(shí)間久遠(yuǎn)，他們學(xué)生可能不容易理解作者的寫作意圖和表...
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真實(shí)情境下的大單元教學(xué)今天聆聽了江蘇省特級(jí)教師薛輝的專題講座《大單元教學(xué)—單元情境和任務(wù)的提煉與設(shè)計(jì)》宪赶，讓我對(duì)本輪新課程改革有了更加清晰的認(rèn)識(shí)宗弯。 薛老師的講座中對(duì)于創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境的作用以及如何...
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《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》讀書筆記（八）
今天閱讀了這本書的第二章的第四節(jié) 第二章 整本書閱讀的策略建構(gòu) 第四節(jié) 跨界閱讀策略 跨界閱讀，顧名思義搂妻，就是跨越不同藝術(shù)門類邊界的閱讀蒙保，是突...
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《紅星照耀中國》整本書閱讀設(shè)計(jì)說課記錄 廣欣（西安鐵一中分校）執(zhí)教者:西安鐵一中分校語文教研組長 廣欣 課題:《紅星照耀中國》整本書設(shè)計(jì) 時(shí)間:2019年10月18日下午第三節(jié)課 地點(diǎn):中語會(huì)第十屆會(huì)議暨2019年語文新時(shí)代學(xué)術(shù)研討會(huì)...
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聚焦核心素養(yǎng)?精研大單元教學(xué)——中關(guān)村小學(xué)“大單元教學(xué)”備課研討活動(dòng)陽春三月，春暖花開欲主，萬物復(fù)蘇邓厕，在這陽光明媚的日子里逝嚎，銀川市中關(guān)村小學(xué)的語文教研活動(dòng)一如既往地開展著，語文老師們齊聚一堂详恼，求真務(wù)實(shí)补君，共同切磋，助力成長昧互。 在“雙減...
