盧鈺玨

學(xué)習(xí)完第二模塊囱修，我對(duì)杰羅姆?布魯納的“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法”有很深的感觸跷叉。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程，學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)终佛，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)，并把新獲得的知識(shí)和...

盧鈺玨

學(xué)習(xí)完第一模塊蕉饼，此時(shí)英古，我的紙上只留下一個(gè)詞一"以生為本”。隨著社會(huì)的發(fā)展膘魄，和我們對(duì)教育教學(xué)認(rèn)知水平的提升乌逐，我相信大部分老師們都很清晰地意識(shí)到教學(xué)必須從“教師中心”走向“...