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技術(shù)賦能 查漏補(bǔ)缺
臨近期末兽埃，新課文的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束期升。如何高效的復(fù)習(xí)胳蛮，達(dá)到短平快的教學(xué)目的伦籍。我，我在平時檢測學(xué)生生字詞聽寫的情況下，讓學(xué)生熟背古詩的前提下，抽查和玩游...
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尊重課堂生成佳晶，讓課堂靈動部編版語文六年級上冊第一單元古詩三首當(dāng)中有《六月二十七日望湖樓醉書》，今天讓學(xué)生在賞析此詩的時候讼载，出現(xiàn)了一個意料之外的情況轿秧，很多學(xué)生認(rèn)為這首詩是...
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重視課堂生成 深化課堂教學(xué)五年級下冊第八單元園地中我設(shè)定了＂有匪君子如切如磋，如琢如磨＂的課程目標(biāo)咨堤，以＂切＂為目標(biāo)導(dǎo)向以培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)趣幽默的表達(dá)菇篡，這恰好與單元目標(biāo)相符合，...
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專注文本一喘，專注單元目標(biāo)人教版五年級下冊第八單元單元目標(biāo)“為風(fēng)趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)”驱还。理解風(fēng)趣和幽默是需要智慧的，風(fēng)趣和幽默有一定的主觀性凸克，所以如何讓孩子理解風(fēng)趣和幽默...
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抓細(xì)節(jié) 促完整 重鋪墊
我和學(xué)生交流的同時议蟆，了解到很多學(xué)生喜歡這篇文章，他們覺得覺得很有趣触徐，我以此為契機(jī)設(shè)計了這一堂課咪鲜，而學(xué)生所感受到的趣味正是這個單元的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。...
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技術(shù)賦能撞鹉，發(fā)現(xiàn)綜合昨天講了《牧場之國》，我讓學(xué)生分析了首段的作用颖侄，以及讓學(xué)生進(jìn)行批注式的教學(xué)教學(xué)鸟雏。《知識與能力》中習(xí)題學(xué)生完成的情況并不太理想览祖。鑒于思維導(dǎo)圖的作用...
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信技賦能 生本課堂昨天《習(xí)作——漫畫的啟示》課上孝鹊，我選用了豐子愷的一幅漫畫《努力惜年華》和教科書上的華君武一幅漫畫《乘涼》。 讓孩子選擇他所想描述的一幅畫展蒂，孩子們...
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目標(biāo)為導(dǎo)向 信技為依托 學(xué)生為主體
收到上課通知又活，已是周五下班時間；上課時間锰悼，期中考試前一天柳骄。上擅長的內(nèi)容，孩子感興趣的文章箕般，制造話題讓孩子討論耐薯，不可。期中考試在即，還是讓孩來講題...
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以生為本 數(shù)據(jù)為輔
期中考試在即曲初，五年級學(xué)生這個學(xué)期面臨著趕課的任務(wù)体谒，原計劃上半個學(xué)期只教四單元，學(xué)校的五四分段的計劃后變成了六個單元臼婆。為了抒痒，檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握...