IP屬地：吉林
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第3次作業(yè)：思維導(dǎo)圖閱讀法，讓你快速透視一本書(shū)大家好熏矿，我是第18期杭州思維導(dǎo)圖雙證班學(xué)員張世園艰亮。今天是第三課的學(xué)習(xí)，麗芳老師的思維導(dǎo)圖閱讀法误债，讓你快速透視一本書(shū)浸船。 我的思維導(dǎo)圖： 關(guān)于學(xué)習(xí)，你找...
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不慌是一種底氣，不亂是一種境界
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才看到你的畫(huà)箫老，太棒了
社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字12幅海報(bào)
富強(qiáng)： 是最早想出的封字，用城樓來(lái)體現(xiàn)富強(qiáng)，它規(guī)模宏大耍鬓，氣勢(shì)磅礴阔籽，形體俊美，莊嚴(yán)大方牲蜀，整齊而不呆板笆制，華美而不纖巧，舒展而不張揚(yáng)各薇，古樸卻富有活力项贺，正是國(guó)富民強(qiáng)的完美體現(xiàn)君躺！ 民...
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第2次作業(yè)：思維導(dǎo)圖-讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的法寶今天我聽(tīng)的雙證班第一節(jié)課:思維導(dǎo)圖讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的法寶。主持人：南子老師开缎，授課人：尹麗芳老師棕叫。 我最喜歡老師說(shuō)的一句話就是：你不能活到老無(wú)法學(xué)到老，也就是說(shuō)要...
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視覺(jué)思維是一種我們生來(lái)就具有的思維能力，回歸天生的能力讓我們擁有天才完残。在思維導(dǎo)圖的世界里伏钠，我們充分運(yùn)用自己的左右腦，通過(guò)我們的聯(lián)想和想象谨设，獲得更多的能力熟掂。一張思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)了我們的內(nèi)部思考的過(guò)程和思路扎拣。呈現(xiàn)我們的外腦的延展赴肚，借助客觀事物的呈現(xiàn)擴(kuò)大了我們的思維空間。
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哈哈二蓝、這個(gè)坑有點(diǎn)大誉券！就像麗芳老師說(shuō)的：人生就是不斷給自己挖坑、填平刊愚、走踊跟，再挖坑再填平再走…（原話忘記怎么說(shuō)了） 那么應(yīng)用到我身上就是，加入大v店這個(gè)坑鸥诽，并接觸了思維導(dǎo)圖成人班這個(gè)坑商玫，...
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思維導(dǎo)圖雙證班作業(yè)1:思緒萬(wàn)千導(dǎo)圖心中！緣分這種東西衙传，說(shuō)來(lái)就來(lái)决帖！這不，上班的環(huán)境接觸到新華書(shū)店蓖捶，隨便溜達(dá)了一圈被我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于思維導(dǎo)圖的書(shū)籍地回。當(dāng)時(shí)看完這本書(shū)的時(shí)候，就想自己也去畫(huà)一副俊鱼，教會(huì)兒子刻像。 帶著這個(gè)信念...
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新知識(shí) 新起航 學(xué)無(wú)止境剛上完課，就連忙了幾天工作并闲，現(xiàn)在趕緊來(lái)補(bǔ)上作業(yè)细睡。 我大概是這次雙證班最白菜的小白。在來(lái)上課之前帝火，我對(duì)于思維導(dǎo)圖的理解僅僅停留在軟件使用的印象上溜徙。 和班里大部分同學(xué)不同湃缎。我還沒(méi)...
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思維導(dǎo)圖雙證，這一站杭州蠢壹，下一站昆明“親愛(ài)的伙伴們嗓违，大家上午好！” 伴隨著在線上無(wú)比熟悉的聲音图贸，一個(gè)黑影從白板后面冒出來(lái)蹂季，麗芳老師就這樣活生生地站在大家面前了！ 不是在做夢(mèng)疏日，這里是思維導(dǎo)圖雙證班杭州站偿洁。 我為什...
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愛(ài)笑的你，你的思維導(dǎo)圖中心圖我好喜歡沟优，多向周老師學(xué)習(xí)涕滋，不斷練習(xí)
思維導(dǎo)圖第1次作業(yè)：剛好遇見(jiàn)你——記思維導(dǎo)圖雙證班特訓(xùn)
相遇即是緣，相知即是情净神。 滿懷期待何吝，盛載而歸。 接觸思維導(dǎo)圖也有兩年有余鹃唯，但是很長(zhǎng)一段時(shí)間處于停滯狀態(tài)，沒(méi)有真正的走進(jìn)他瓣喊、了解他坡慌。一知半解、淺嘗輒止藻三，在學(xué)習(xí)的道路上洪橘，我不缺乏...
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你的思維導(dǎo)圖畫(huà)得很棒，看起來(lái)很流暢棵帽，身為同行熄求，向你學(xué)習(xí)，多練習(xí)逗概，我畫(huà)圖的時(shí)間好長(zhǎng)
思維導(dǎo)圖第一次作業(yè):我和思維導(dǎo)圖不得不說(shuō)的故事
和班上大部分同學(xué)不一樣弟晚，我知道思維導(dǎo)圖不是從大V課，而是因?yàn)楣诺淅蠋煛?因?yàn)殚喿x古老師的《拆掉思維里的墻》逾苫，所以知道了新精英卿城，然后帶著試一試的心態(tài)加入了橙子學(xué)院，在聽(tīng)課的時(shí)候...
