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  • 確實不錯秕铛,加油

    雨水

    從天空墜落迅耘,進入山間摔敛,山間流下咬腕,流入瀑布奏黑,流入溪水膘融,流入河中腊凶,流入長江划咐,最后流入大海。每個人就像雨水一樣钧萍,如果把雨水比作成人褐缠,從瀑布到溪水就是更上一層樓,向更廣闊的大海...

  • 看到第二段我就已經(jīng)潸然淚下了,干校的話真的講出了我們的心聲挖炬,暢想未來吧揽浙!很快美夢成真了!攜手同行意敛!

    茅山雙語遐想(01~05)

    01 許多年前馅巷,我曾說,全人之美課程屬于未來草姻。 現(xiàn)在钓猬,未來已來。 接下來的五年左右撩独,我們必將迎來“未來已來”的歡喜和疼痛敞曹。 第一陣歡喜和疼痛,就是茅山雙語學(xué)校综膀。 02 不是我...

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    贈一間教室以秩序

    低年級孩子最需要秩序澳迫,在秩序里他們才感到安全,才不必像小野獸那樣剧劝,用野蠻的方式橄登,去探索自己在群體中的位置。 秩序有多種:民主秩序讥此,專制秩序拢锹,叢林秩序…… 民主秩序是人類不久之...

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    悄無聲息,無非就是安安靜靜筑造萄喳、棲居卒稳、思想、歌唱

    我在安靜讀書他巨,風(fēng)在漸漸清涼充坑,晨山雙語的伙伴們,在各自的位置上唱著為自由的歌染突。 聽聽匪傍!晨鳥在歌唱!—初識晨山之晨誦課程(語文) 南南山之南觉痛,弦歌悠揚--初識晨山之樂器日課篇 上...

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