莊芝懿

下午的課堂芦劣，我們共讀了小人魚夢想擁有不滅的靈魂的部分，討論了以下幾個問題： 為什么小人魚想擁有不滅的靈魂？ 你認(rèn)為不滅的靈魂重要嗎虐骑，為什么？ 你想像人魚一樣...

莊芝懿

我是莊芝懿，我覺得“小美人魚”非常善良，當(dāng)風(fēng)暴來臨的時候掌动，她不顧自己的安危，奮不顧身的救了王子宁玫。之后被王子的美深深的吸引住了粗恢。

海的女兒共讀4

海的女兒共讀4 小朋友喜歡讀書，喜歡畫畫欧瘪。 他們筆下的海底世界色彩瑰麗眷射，豐富多彩。 詩化的語言也非常適合誦讀佛掖。 孩子們分組誦讀自己喜歡的段落凭迹。 接著...

分明魚

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莊芝懿 ·

“勇敢”。很出乎意料地苦囱，共讀后的李怡貝首先用這樣的詞語來形容這個故事。在幾天的共讀中脾猛，我們一起感嘆過海底的美麗撕彤，心驚過小人魚的選擇，悲傷過人魚公主最后的命運猛拴，而心中原本很熟悉的那個故事羹铅，又有了新的模樣。
李怡貝說愉昆，小人魚是勇敢的职员，勇敢地去想成為人，勇敢地喜歡王子跛溉，勇敢地去找海的巫婆焊切，勇敢地變成人扮授，勇敢地忍受走路的痛，勇敢地變成泡沫专肪。雖然刹勃，她不懂，這樣的勇敢嚎尤，是源于對王子的愛荔仁，還是對不滅的靈魂的追求。但毫無疑問芽死，她是勇敢的乏梁。
通過共讀，深刻學(xué)習(xí)內(nèi)容关贵，思考內(nèi)涵遇骑，理解閱讀的快樂，我們收獲都很大坪哄。

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