在學(xué)校是一個(gè)平平無(wú)奇的小學(xué)生<br>在家里是一名家庭小成員<br>在社會(huì)是一個(gè)普普通通的凡人<br>沒(méi)有什么大夢(mèng)想溜腐，想將現(xiàn)在的路走踏實(shí)伏穆，喜歡寫(xiě)作文窥妇，以后會(huì)經(jīng)常在這里發(fā)布作品
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IP屬地：吉林
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本人1976年8月初一出生，虛歲43歲超歌。歲數(shù)越是增長(zhǎng)砍艾，越是感覺(jué)日子飛快，人生苦短巍举！不為寫(xiě)作而寫(xiě)作脆荷，只是為了抒發(fā)內(nèi)心的一些不成熟的想法，直抒胸臆，一吐為快蜓谋。文章里面也許有正面的苔严，也許有負(fù)面的，但是大多數(shù)所要傳達(dá)的應(yīng)該都是積極向上的孤澎。遇到什么不好的事情，人難免會(huì)有負(fù)面情緒欠窒，但是日子還是要一天天的過(guò)覆旭，所以學(xué)會(huì)自我排解真的很重要。希望讀我文章的人們都能學(xué)會(huì)自我釋放岖妄，都能有一個(gè)積極向上并且圓滿的人生型将！
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迎督導(dǎo)知不足，學(xué)經(jīng)驗(yàn)促發(fā)展—阜欣小學(xué)迎接督導(dǎo)檢查總結(jié)匯報(bào) 6月20日上午荐虐，市教體局學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩督查小組一行領(lǐng)導(dǎo)20多人七兜，在教體局許英主席和王龍?jiān)魅蔚膸ьI(lǐng)下，蒞臨阜欣小學(xué)...
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個(gè)人公眾號(hào)婉兮清揚(yáng)（ID：zmwx322）<br>微博@婉xi<br>追連載歡迎移步公眾號(hào)～
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《致青年教師》心得(4)——我們將留給學(xué)生的記憶 孩子的一生中有很多老師汽烦，但是能讓孩子記住的無(wú)非是兩種涛菠，一種是最好的，一種是最壞的撇吞。 吳非老師在文中提到的“...
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《致青年教師》心得(3)————教育教學(xué)是“慢”的藝術(shù) 在讀吳非老師的著作中有一篇文章叫“不要急”俗冻。文中闡述：“教育的一個(gè)重要特征是：“慢”，教育教學(xué)是慢的藝術(shù)牍颈。 的確在生活中迄薄，作為青...
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我后悔我沒(méi)有早戀網(wǎng)劇《最好的我們》讓春天的我也想來(lái)一場(chǎng)甜甜地戀愛(ài)人乓。這部劇是我最喜歡的一部青春劇勤篮，因?yàn)樗o了我一種青春悸動(dòng)的感覺(jué)，而那種感覺(jué)深深地感動(dòng)了我色罚，讓我后悔沒(méi)有在我的青春擁有一段那樣...
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與異性合租碰缔，真的會(huì)日久生情嗎
畢業(yè)后的第一年，我來(lái)到成都戳护，衣食住行金抡，柴米油鹽瀑焦，全靠自己。為了省錢(qián)梗肝，便選擇跟人合租榛瓮。 我去了很多地方，城中村的“土著自建房”巫击，小單間月租1000禀晓，衛(wèi)生間公用，一到晚上就黑燈瞎...
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《致青年教師》心得(2)——就讓你的眼淚流出來(lái) 看完吳非老師的文章后坝锰，我似乎找到了存在感粹懒。吳非老師說(shuō)：“在學(xué)生面前，我們沒(méi)有必要掩飾自己的感情顷级。我們教育孩子們成為人凫乖，我們自己首先...
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兄弟，挺坠薄帽芽！不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)翔冀，多向優(yōu)秀的同齡新人學(xué)習(xí)嚣镜，見(jiàn)賢思齊，從同齡的杰出者身上也會(huì)學(xué)到很多老教師不具備的教學(xué)亮點(diǎn)
巒松無(wú)疆 評(píng)論自我再也不當(dāng)老師了 -
我再也不當(dāng)老師了
昨天橘蜜，我正在辦公室里辦公菊匿，下課鈴響了，不一會(huì)兒计福，葉老師從教師回來(lái)了跌捆，她神色暗淡，徑直走到自己的辦公位上象颖，抽出一張面巾紙佩厚，掩面而泣。我們都諤然说订，紛紛詢問(wèn)原因抄瓦，原來(lái)是被班里...
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很多同樣的做法，老教師做就是智慧陶冷，能降得住孩子钙姊，年輕教師尤其是剛?cè)肼毜睦蠋熅褪怯字桑头椒o(wú)關(guān)埂伦，和教師的資歷有關(guān)煞额，不光是領(lǐng)導(dǎo)和同事，就連學(xué)生也是欺負(fù)新老師。這是職場(chǎng)新人共同的遭遇膊毁，教師行業(yè)概莫能外!
巒松無(wú)疆 評(píng)論自我再也不當(dāng)老師了 -
《致青年教師》心得(1)————信任讓我們負(fù)重前行 3月24日胀莹，有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》，字里行間透露著對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)婚温，作為一名青年教師描焰，感覺(jué)這是長(zhǎng)者和晚輩的心靈對(duì)話，其中吳非老...
