240 發(fā)簡信
IP屬地:山東
  • 20230407共讀收獲

    1.看到他人的需要英岭,就對他人增加了理解。共讀中湿右,一位小伙伴談到诅妹,他人的行為都是在試圖滿足某些需要。比如毅人,有人喜歡長時間的呆在洗手間吭狡,或者抽一根煙,或者玩會兒手機丈莺。在沒有看到需...

  • 對憤怒小孩的一次緊急傾聽

    亮亮晚上放學回來划煮,在小區(qū)的樓下跟一位關(guān)系很好的同學辯論關(guān)于“人民和法律誰更重要”的話題。他的論點是“法律比人民更重要”缔俄。我在旁邊看著兩個小家伙唇來舌往弛秋,辯著辯著,他哭了起來牵现,...

  • 非暴力溝通的哀悼和自我寬恕

    當評判自己做“錯”了一件事時铐懊,我們評判自己的內(nèi)心戲和評判他人做“錯”了一件事的發(fā)聲是一樣的,對他人的指責瞎疼、評判有多有力科乎,對自己的指責、評判就多有力贼急,這是一個習慣的對話方式茅茂。 ...

  • 關(guān)于持續(xù)傾聽和自我同理的幾點體會

    今天早晨的共讀內(nèi)容是《非暴力溝通》傾聽部分中的第四部分“持續(xù)傾聽和自我同理”,梳理了一下太抓,有以下三點體會: 1.傾聽中空闲,不斷的把自己的注意力錨定在對方感受和需要上。比如書中的...

  • 一次情緒積累帶來的沖突

    昨天晚餐時走敌,想到炒芹菜可以幫助孩子增加膳食纖維碴倾,促進排便,于是就夾了幾根放到亮亮碗里,對他說:“多吃點芹菜”跌榔。 “我不吃”异雁,他用勺子把芹菜還給了我,還氣鼓鼓的表示勺子沾了芹菜...

  • 用傾聽陪伴孩子穿越恐懼

    吃早飯時僧须,兒子告訴我纲刀,他昨天傍晚獨自去鹵肉店買燒肉時,發(fā)現(xiàn)有人跟蹤他担平。他很害怕示绊。這已經(jīng)是第三次有人跟蹤他了。他飛快的跑進小區(qū)暂论,發(fā)現(xiàn)小區(qū)保安室有幾個人對著他笑面褐,笑的有點猙獰。 ...

  • 覺察日記:午夜兇鈴之后

    好久沒有記錄了取胎,重啟日記盆耽,捕捉那些鮮活的瞬間。 昨晚11點半扼菠,迷迷糊糊中摄杂,突然被電話鈴聲吵醒。一個男的問我是不是刮了他的車循榆,并且說了三四遍讓我仔細想一想析恢。我問他在什么地方刮的...

  • 學習知識VS獲得體驗

    讀一本書,目的是學習知識的話扣蜻,會在頭腦當中記憶很多道理逆巍,也許會成為“答題”行家∶梗“知識”是別人走過的路锐极,他人的經(jīng)驗總結(jié),和自己的路芳肌,不能完全一致灵再。盡信書不如無書肋层,說的就是要靠...

  • 得失觀

    今天讀毛澤東選集第一卷關(guān)于戰(zhàn)爭得失的論述,表示一直向前固然是一種美好愿望翎迁,但是在戰(zhàn)爭的角力中槽驶,向后退一步,蓄勢鸳兽,敵人前進,勝利的同時必定會顯示出失誤或者脆弱的部分罕拂,抓住弱點攻...

  • 大道至簡

    簡單是強大的揍异,它會集中你的注意力,讓你集中在你的意圖上爆班。 晚上瞄了一眼一節(jié)微課的題目衷掷,叫做“停止你發(fā)起的一場內(nèi)在戰(zhàn)爭”,它的主題是關(guān)于內(nèi)耗柿菩,因為時間沒有聽這個課戚嗅。 我發(fā)現(xiàn)一個...

  • 專注力來自哪里

    最近在背題,拗口且難以記憶枢舶。同事稱贊我背題時的精神狀態(tài)懦胞,沒有強烈的情緒,認真且輕松凉泄。 我也是這么感覺的躏尉。不去想考試的結(jié)果,甚至不去想是否能背下來后众,就是專注在背誦上胀糜。我可以在穿...

  • 用他人容易理解的方式表達自己

    今晚小組討論的題目是:“用他人容易理解的方式表達自己” 1.檢視發(fā)心。我們表達自己的目的蒂誉,是在于和對方建立連接教藻,還是其他。記得一次上課的時候右锨,一位伙伴說括堤,有些初學心理學的人,...

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